科目ナンバリング		C-SOS111J-05

科目コード		122160

科目名		法学

科目名（英語）		Jurisprudence

学科		全学科

学年		１年

学期		前期

授業形態		講義

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		清野　正哉

開講の別		単独開講

実務経験の有無

参議院事務局・参議院法制局にて立案(法律案の作成・修正等)等の法制執務及び立法調査の実務に従事するとともに、地方自治体の行政不服審査会・個人情報保護審査会の会長等の実務経験を有する。なお、宮城県行政書士会会員でもある。

授業の概要

法学の扱うテーマは、日常・社会生活からビジネスの分野、国際社会までとその内容は幅広い。この授業では、法学の基本的な内容を取り上げるとともに、現代社会における身近なテーマ(例　自転車事故の法律問題)や社会人としても知っておくべきテーマ(例　ソーシャルメディア・AIの法律問題)と法との関わりについても取り上げ、考える講義を進めていきたい。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

				■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=209&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて

授業の一般目標

日常生活での行為がもつ法的意味を理解し、社会的事象を法学的な観点から考えることができるようになる。そして、法学の自己学習ができるようになる。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	基本的な法律用語の意味と使用法を理解している。

■	情意的領域	法的観点から社会問題を自ら考え、意見を組み立てて議論・論証する。

	技能表現的領域

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	基本的な法律用語の意味と使用法を理解し、適切に応用できるようになる。

■	情意的領域	法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見を組み立てて議論・論証ができるようになる。

	技能表現的領域

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

基本的な法律用語の意味と使用法を理解	基本的な法律用語の意味と使用法を十分に理解し、適切に応用ができる。	基本的な法律用語の意味と使用法を十分に理解している。	基本的な法律用語の意味と使用法をある程度理解している。	基本的な法律用語の意味と使用法をなんとか理解している。	基本的な法律用語の意味と使用法の基本的な理解が必要

法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見を組み立ての議論・論証について理解	法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見を組み立てて議論・論証ができる。	法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見を組み立てて議論できる。	法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見を組み立ててある程度議論できる。	法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見を組み立てることができる。	法的観点から社会問題を自ら考え、理解し、意見の組み立ての基本的な理解が必要。

授業計画（全体）

授業では、事前に配付するレジュメをベースに講義を進める。法学の授業で取り上げる法令については、例えば、e-Gov法令検索等で確認してください。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	ガイダンス法学の扱うテーマと法との関わり1	授業の進め方、成績の評価方法について説明。法との関わりや問題を提示する。人の一生と法、家族の法、交通事故、ソーシャルメディアと法、契約と法等		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

2.	法学の扱うテーマと法との関わり　2	科学技術と法、AIと法、先端医療技術と法、犯罪と法等		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

3.	法とは何か	学生と法律関係、法とは、日本人の法意識、法と道徳・倫理、法律と義務、法の種類、公法と私法、実体法と手続法		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

4.	法の目的と法の歴史	「Broken Windows理論」、「悪法も法か」、日本における法制度の歴史、今後の法制度・法規制のあり方		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

5.	法律と条例	話題のリベンジポルノ法、プロバイダ法、不正アクセス禁止法法律と条例の違い、法律案と条例はそれぞれどのように制定されるか、条例と罰則		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

6.	法の適用と解釈	法の適用とは何か、法の解釈とは何か、文理解釈、論理解釈、縮小解釈、拡張解釈、反対解釈、類推解釈、事例・電気窃盗、ＡＤＲ裁判外紛争解決手段		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

7.	家族・社会と法 1	人の出生と家族、法的主体、制限能力者、成年後見制度と任意後見制度、先端医療技術と法(代理母、ゲノム、クローン規制)		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

8.	家族・社会と法 2	婚姻と離婚・夫婦別姓、再婚の自由(待婚期間)問題等、相続・遺言、地域社会・隣人との法律関係　(例　隣人トラブル)、社会と法律関係(例　事故)		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

9.	契約社会・取引社会と法 1	契約とは何か、「合意は拘束する」との法格言、意思表示の合致の手続き、契約の成立要件　(主観的要件、客観的要件)、契約書は必要か、契約の過程・結果のトラブル		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

10.	契約社会・取引社会と法 2	民法の典型契約(13種類)と非典型契約(例　秘密保持契約、共同研究開発契約、ライセンス契約) 実際の契約書		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

11.	犯罪と刑罰・法	犯罪とは何か、構成要件とは、違法性とは、有責性とは、正当防衛、緊急避難、刑罰とは、刑法の機能・基本原則犯罪発生後の手続き・刑事手続き概要		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

12.	民事、刑事及び行政の法律関係	民事の法律関係とは、刑事の法律関係とは、行政の法律関係とは(行政に関わる法と手続き)		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

13.	インタ-ネット・ソーシャルメディアをめぐる法律問題 1	情報コンテンツと関係する権利・利益 (プライバシー権、肖像権、パブリシティ権、名誉・名誉感情、著作権、商標権等)		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

14.	インタ-ネット・ソーシャルメディアをめぐる法律問題 2	インタ－ネット上の権利・利益を保護するための措置　自己の権利・利益を回復・救済するための権利の確認・取得、法による権利救済(例　プロバイター法による手続き)		配付レジュメの学習のポイントの指摘	４時間

15.	科学技術と法	科学技術の展開と法、AI (Artificial　 Intelligence)と法・倫理の問題、科学技術と学問・研究の自由、技術者・研究者に対する管理・規制が必要か、国民の意見・合意は必要か			４時間

成績評価方法（方針）

成績の評価は、基本的に、筆記試験による。課題のレポートの提出を行った場合には評価の際に考慮する。欠席日数は学生便覧「試験細則」による。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎	〇	―	100%（認知70:情意30）

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート	―	―	―	評価対象外

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

課題のレポートを実施する場合は、授業内で指示します。なお、レポートを実施する場合は、授業の理解度等を判断・参考にするために行うもので、原則として返却はしません。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・配付するレジュメを必ず授業で携行すること。また、予習や復習にも活用してください。