科目ナンバリング		C-fle122J-01

科目コード		555120

科目名		中国語Ⅱ

科目名（英語）		Chinese Ⅱ

学科		全学科

学年		２年

学期		後期

授業形態

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		馬　冬梅

開講の別		単独開講

実務経験の有無

母国語で中国との交流実務経験を有する。

授業の概要

中国語の発音練習と基礎的文法の学習を通じて、基本的な表現能力を身につける。中国語を正確に発音出来るように徹底的に訓練しながら、基礎文法を学び、会話の練習をしていく。また、授業を通して中国の文化や国情についても紹介する。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科

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健康福祉学科

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スポーツ栄養学科

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現代武道学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習	■

	ディスカッション	■

	ディベート	■

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

中国語で日常会話および常用表現を身につける；初級の段階で必要とされる基本的な文法事項を習得して、比較的簡単な文章の読解と作文ができるようになる；中国の文化や社会に対する理解を深める。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	中国語の基本文法を理解している。

■	情意的領域	日本と中国の友好関係を発展させる意欲を持つようになる。

■	技能表現的領域	ピンインを正確に発音できる。中国語で自己紹介や日常会話ができるようになる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	中国語の文法の特徴を理解する。

■	情意的領域	中国の文化及び国情に対する理解し、日本と中国の友好関係を発展させる意欲を持つようになる。

■	技能表現的領域	中国語で及び簡単な日常会話やコミュニケーションができるようになる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

中国語の言語特徴に対する理解。	中国語の発音および文法の特徴を十分に理解している。	中国語の発音および文法の特徴を理解している。	中国語の発音および文法の特徴をある程度理解している。	中国語の発音および文法の特徴を最低限に理解している。	中国語の発音も文法の特徴を理解できない。

中国の文化及び国情に対する理解。	中国の文化及び国情に対して理解し、日本と中国の友好関係を発展させる意欲を持つようになる。	中国の文化及び国情に対して、興味関心を持ったうえ理解している。	中国の文化及び国情に対して、理解している。	中国の文化及び国情に対して、最低限に理解している。	中国の文化及び国情に対して、興味関心がなく理解もしていない。

中国語で日常生活会話やコミュニケーション能力。	中国語で日常生活会話やコミュニケーション能力を有し、中国語検定に合格している。	中国語で日常生活会話やコミュニケーション能力を有している。	中国語である程度日常生活会話ができる。	中国語で最低限の日常生活会話ができる。	中国語で簡単な挨拶もできない。

授業計画（全体）

基本的にはテキストに沿って進み、実際の進度は学生の学習進度によって調整する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の目標と進め方、シラバス説明、成績評価の方法、中国の文化、中国語の特徴などを紹介する		シラバスを熟読すること	４時間

2.	前期の復習	ピンインなど前期で学んだポイントを復習する。		ドリル7を完成させておくこと	４時間

3.	第8課①　どれくらいかかる？	形容詞の文、前置詞“離”と“从～到…”について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		会話8－2の発音を練習しておくこと	４時間

4.	第8課②　～するのが好きです	動詞“喜歓”、連動文について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		確認テスト7-8を完成させておくこと	４時間

5.	第9課①　くらい？	手段・方法の尋ね方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		会話9－2の発音を練習しておくこと	４時間

6.	第9課②　Aよりも～です	比較文について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		ドリル9を完成させておくこと	４時間

7.	第10課①　～したい	動詞の後ろの“了”、助動詞“想”の使い方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		会話10－2の発音を練習しておくこと	４時間

8.	第10課②　どこで？	前置詞の“在”の使い方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		確認テスト9-10を完成させておくこと	４時間

9.	第11課①　～できる？	助動詞“会”、“能”の使い方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		会話11－2の発音を練習しておくこと	４時間

10.	第11課②　～していい？	助動詞“可以”、前置詞“給”の使い方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		ドリル11を完成させておくこと	４時間

11.	第12課①　～している	進行形、禁止の言い方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		会話12－2の発音を練習しておくこと	４時間

12.	第12課②　～したことがある	経験を表す“過”の使い方について学ぶ。本文の朗読・会話練習する。		確認テスト11-12を完成させておくこと	４時間

13.	中国語検定	中国語検定内容と対策について解説する。		中国語検定の模擬問題を確認しておくこと	４時間

14.	まとめ	後期で学習したことを復習し、テスト説明をする。		テストに備えて発音練習をしておくこと	４時間

15.	期末試験①	リスニング、スピニングテスト		テストに備えて読み書きを練習しておくこと	４時間

成績評価方法（方針）

講義時間内に指名し、その発音、回答および発表内容、授業外レポートは50%、最終講義日に行う筆記試験（ヒアリングを含む）は50％で評価する。授業態度が悪い学生は成績評価から減点する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎	〇	◎	50%

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート	◎	◎	―	25%

演習・実技	◎	〇	◎	25%

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

授業内容や教科書にあるドリルについて出題し、提出された課題は添削したうえで返却する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・必ず教科書を準備すること。
・予習・復習を必ず行うこと。
・授業中に、積極的かつ意欲的に参加し、授業外でも学習した知識は恥ずかしがらず積極的に取組むこと。
・授業計画は、授業の進み方により、多少前後することがある。
・中国語Ⅰの履修者、または中国語学習経験者の履修が望ましい。