科目ナンバリング

科目コード		524120

科目名		ロシア語Ⅱ

科目名（英語）

学科		全学科

学年		１年

学期		後期

授業形態

必修・選択の別

単位数		1

担当教員		セベツ　アリーナ

開講の別		単独開講

実務経験の有無

ー

授業の概要

ロシア語Ⅰで学んだ内容をベースにして、基礎的な文章を応用し、あいさつ、買い物、道を尋ね、状況別表現などの日常会話を紹介する。また、授業を通してベラルーシの文化や国情についても紹介する

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1278&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=692&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=823&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=838&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=853&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=818&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）

	反転学習

	ディスカッション	■

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

発音練習・基本文法・日常会話を学習し、「読む・聞く・書く・話す」能力の習得を目標とする。ベラルーシの文化や社会に対する理解を深める。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	基礎的なロシア語に関する知識を十分に理解した上で、他人に説明することができる。

■	情意的領域	日本とベラルーシの友好関係を発展させる十分な意欲を持つようになる。

■	技能表現的領域	授業目標を意識して積極的に授業に参加し、主体的に学ぶことができる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	基礎的なロシア語で読む・聞く・書く・話すことができる。

■	情意的領域	日本とベラルーシの友好関係を発展させる意欲を持つようになる。

■	技能表現的領域	ロシア語で及び簡単な日常会話やコミュニケーションができるようになる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

基礎的なロシア語で読む・聞く・書く・話すことができる。	基礎的なロシア語に関する知識を十分に理解した上で、他人に説明することができる。	基礎的なロシア語を十分に理解しながら、分析をすることができる。	基礎的なロシア語で読む・聞く・書くことできる。	最低限の基礎的な知ロシア語を理解している。	基礎的なロシア語を理解していない。

積極的に授業に参加できる	授業目標を意識して積極的に授業に参加し、主体的に学ぶことができる。	授業目標を意識して積極的に授業に参加することができる。	授業目標を意識してある程度、授業に参加することができる	授業目標を意識して授業に参加することができる	授業目標を意識して授業に参加することができない。

授業計画（全体）

ロシア語を初めて学ぶ学生を対象し、発音練習・基本文法・日常会話（挨拶、自己紹介、状況別表現）をわかりやすく説明する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の目標と進め方、シラバス説明など授業紹介、ベラルーシ紹介、挨拶		シラバスを熟読すること	４時間

2.	前期の復習	ロシア語I の第２～7回を復習する。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

3.	前期の復習	ロシア語I の第８～１４回を復習する。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

4.	友達	友達との会話。形容詞を学ぶ。「何歳ですか？」		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

5.	天気	季節の名前を学ぶ、天気に関する新しい言葉を学ぶ。副詞の学習。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

6.	冬	冬に関する新しい言葉を学ぶ。冬のスポーツの名前を学ぶ。副詞の学習。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

7.	春	冬に関する新しい言葉を学ぶ。春の休日の名前を学ぶ。名詞の複数形、新しいの質問を学ぶ。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

8.	夏	夏のスポーツの名前を学ぶ。夏休みに関する新しい言葉を学ぶ。過去形の動詞。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

9.	秋	秋に関する新しい言葉を学ぶ。過去形での質問。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

10.	毎日のスケジュール	毎日のスケジュールに関する新しい言葉を学ぶ。未来時制の動詞。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

11.	曜日	曜日の名前を学ぶ。詩を読む。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

12.	お買い物	店で買い物に関する言葉を学ぶ。新しい質問を学ぶ。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

13.	お客様	友達との会話。長い文章を作る。		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

14.	今後の計画	小さなテキストを構成する「私は将来誰になりますか」		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

15.	総括	授業の１回－14回まで学習した内容の総括、会話の練習		配布資料からタスクを完了しておく	４時間

成績評価方法（方針）

成績は、期末試験（評価割合80%）、授業態度（評価割合20%）の結果を総合して評価する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎		〇	80%

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート				30%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	〇	〇	◎	20%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートはコメントを付したうえで返却する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・授業中に、積極的かつ意欲的に参加すること。また、授業外でも学習した知識を恥ずかしがらず積極的に使用してみること。