科目ナンバリング

科目コード		201200

科目名		アルゴリズムとプログラム

科目名（英語）

学科		全学科

学年		２年

学期		前期

授業形態		演習

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		遠藤　教昭

開講の別		単独開講

実務経験の有無

授業の概要

効率的なアルゴリズムを用いることで，無駄な計算を行わずにすみます．本授業を通して，アルゴリズムやプログラミングの考え方を身につけることができます．本授業では，アルゴリズムやプログラミングの原理について学び，更にアルゴリズムをプログラムする実習を行うことでより実践力を身につけます．なお，使用言語はPythonを予定しています．

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

				■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=668&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=82&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=213&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=228&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=243&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=208&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク

	プレゼンテーション

	実習	■

	フィールドワーク

授業の一般目標

アルゴリズムやプログラミングの知識を身につけ，基本的なプログラムを作成できるようになる．良いアルゴリズムを理解し，状況に応じて最適なアルゴリズムを選択できるようになる．

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	アルゴリズムやプログラミングの仕組みなどを十分理解している．

	情意的領域

■	技能表現的領域	アルゴリズムを用いた応用的なプログラミングを行うことができる．

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	アルゴリズムやプログラミングの仕組みなど基本的な知識を理解している．

	情意的領域

■	技能表現的領域	アルゴリズムを用いた簡易なプログラミングを行うことができる．

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

アルゴリズムとプログラムに関する知識を理解している．	アルゴリズムやプログラミングの仕組みやその活用を十分に理解し，他人へ説明することができる．	アルゴリズムやプログラミングの仕組みを十分理解している．	アルゴリズムやプログラミングの仕組みの基本的な知識を概ね理解している．	様々なアルゴリズムの仕組みなど基本的な知識を最低限理解している．	アルゴリズムの知識を理解していない．

アルゴリズムを活用したプログラミングができる．	良いアルゴリズムを考案し，高度なプログラミングを行ううことができる．	アルゴリズムを用いた応用的なプログラミングを行うことができる．	アルゴリズムを用いて多少応用的ななプログラミングを行うことができる．	アルゴリズムを用いた簡易なプログラミングを行うことができる．	アルゴリズムを活用したプログラミングができない．

授業計画（全体）

本講義では，アルゴリズムとプログラムに関する内容をWeb上の教材を活用しながら学習していく．アルゴリズムやプログラミングに関する知識を講義形式で説明し，その後実際のそのアルゴリズムなどを用いてプログラミングを行っていく．

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	アルゴリズムとプログラムについて	アルゴリズムとは何か．プログラミングの仕組みや言語などプログラミングに関する基礎的な内容を説明します．		Web教材を紹介するので自学自習してみてください．	４時間

2.	標準的な出力	print，プログラム中のコメント＃について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

3.	数値演算について（１）	データ型と数値型，演算子，四則計算について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

4.	数値演算について（2）	剰余，べき乗，演算の優先順位について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

5.	変数について	変数の概念について説明していきます．そして，変数の定義など実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

6.	文字列の演算について，文字列と数値の変換について	データには数値型と文字型があり，文字列を演算する方法と，文字型と数値型の変換について説明し，その後プログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

7.	リストについて（１）	ストの生成，要素の型，インデックスについて説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

8.	リストについて（２）	長さ，結合，反復，要素の追加，要素の削除について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

9.	リストについて（３）	インデックスの要素の削除，要素のソートについて説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

10.	タプルについて（１）	タプルの生成，要素の型，アンパック，インデックス要素について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

11.	タプルについて（２）	タプルの長さ，結合，反復について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

12.	条件分岐について（１）	ifのルール，単純なif文について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

13.	条件分岐について（２）	else節，elif節について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

14.	条件分岐について（３）	pass文，エラーについて説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

15.	ブール型の演算について	ブール型の演算について説明し，実際にプログラミングを行います．		残った演習課題を行うようにしてください．	４時間

成績評価方法（方針）

授業内での演習課題の取り組み状況５０％，アルゴリズムやプログラミングに関する知識等を問う定期試験５０％

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎		〇	50％

授業内レポート

授業外レポート

演習・実技	〇		◎	50％

授業態度

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・数学的な考え方などが出てきます．
・すぐに答えを聞くのではなく，自分で書籍やWebなどを活用して調べることを心がけてください．
・総授業時間数の3分の2未満の出席または定期試験未受験の場合は「放棄」となります．