科目ナンバリング		C-fle122J-01

科目コード		155040

科目名		韓国語Ⅰ

科目名（英語）		Korean Ⅰ

学科		全学科

学年		２年

学期		前期

授業形態

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		金　　賢植

開講の別		単独開講

実務経験の有無

ー

授業の概要

韓国語に初めて接する受講生の韓国語入門である。ハングルの仕組みから読み方、書き方、日常生活に必要な基礎的な単語および表現を講義する。また、韓国語と関連して、韓国の文化・歴史・教育・スポーツ事情など紹介しながら授業を進めていく。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1127&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=541&name=kenhuku

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スポーツ栄養学科

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スポーツ情報マスメディア学科

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現代武道学科

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子ども運動教育学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習	■

	ディスカッション	■

	ディベート	■

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

　パワーポイントによるスライドや資料をもとに、発音練習・基本文法・日常会話を学習し、「読む・聞く・書く・話す」能力の習得を目標とする。また、韓国の文化・歴史・教育・スポーツ事情に接することにより、韓国に関心を持ち、異文化の理解を深める。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	韓国語の言語特徴を理解している。

■	情意的領域	日本と韓国の友好関係を発展させる意欲を持つようになる。

■	技能表現的領域	中国語で簡単な挨拶やコミュニケーションができるようになる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	韓国語（ハングル）の読む・聞く・書く・話すことができる。

■	情意的領域	韓国の文化・歴史・教育・スポーツ事情を理解することから韓国人との交流会に参加できる。

■	技能表現的領域	読む・聞く・書く・話す能力の習得より、韓国人との簡単な会話ができる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

韓国語の言語特徴に対する理解。	韓国語の言語特徴を十分に理解したうえ、他人に適切に説明ができる。	韓国語の言語特徴を理解し、他人に説明ができる。	韓国語の言語特徴をある程度理解し、他人に説明ができる。	韓国語の言語特徴を理解している。	韓国語の言語特徴を理解できず、他人に説明することもできない。

韓国の文化及び国情に対する理解することができる。	韓国の文化及び国情に対する理解し、日本と韓国の友好関係を発展させる意欲を持つようになる。	韓国の文化及び国情に対する理解している。	韓国の文化及び国情に対して、ある程度理解している。	韓国の文化及び国情に対して、最低限に理解している。	韓国の文化及び国情に対する理解はできていない。

韓国語で日常生活会話やコミュ二ケーション能力が向上できる。	韓国語で日常生活会話やコミュニケーションができるようになる。	韓国語で日常生活会話ができる。	韓国語で日常生活会話がある程度できる。	韓国語で簡単な挨拶ができる。	韓国語で日常生活会話も、簡単な挨拶もできない。

授業計画（全体）

韓国語を初めて学ぶ学生に発音練習・基本文法・日常会話をわかりやすく説明する。パワーポイントによるスライドや資料をもとにゆっくり進み、後期の韓国語Ⅱへ進む基礎的な語学力を身につける。
今年度は、大学のコロナウイルスに関するガイドラインに準拠し、感染の流行拡大の予防に注意を払い、原則、オンラインでの授業を行う。大学の指定するGoogle class roomを通しての講義となる。なお、対面での授業再開となった場合には、改めて周知する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の目標と進め方、シラバス説明など授業紹介、韓国紹介、挨拶		韓国に関して興味のあることを調べる	４時間

2.	韓国語（ハングル）の仕組と発音	基本母音字母と合成母音字母1		配布資料を読んでおく	４時間

3.	韓国語（ハングル）の仕組と発音	基本母音字母と合成母音字母2		配布資料を読んでおく	４時間

4.	韓国語（ハングル）の仕組と発音	合成母音字母、自分の名前をハングルで書いてみよう		配布資料を読んでおく	４時間

5.	韓国語（ハングル）の仕組と発音	韓国の食べ物の名前、教室でよく使う言葉		配布資料を読んでおく	４時間

6.	自己紹介、かしこまった丁寧体1	「私は～です　～といいます」の練習		配布資料を読んでおく	４時間

7.	自己紹介、かしこまった丁寧体2	「私は～です　～といいます」の練習		配布資料を読んでおく	４時間

8.	予定や持ち物の有無1	ある、いる、ありません、いませんの表現学習		配布資料を読んでおく	４時間

9.	予定や持ち物の有無2	ある、いる、ありません、いませんの表現の練習		配布資料を読んでおく	４時間

10.	質問の仕方1	それは何ですか、質問に関する表現の習得		配布資料を読んでおく	４時間

11.	質問の仕方2	韓国語を用いて、職業、趣味などを質問ができるように練習		配布資料を読んでおく	４時間

12.	助詞と疑問詞のまとめ	韓国語の助詞を日本語と比較しながら学習		配布資料を読んでおく	４時間

13.	うちとけた表現	「です・ます」体の作り方学習		配布資料を読んでおく	４時間

14.	家族の呼び名	家族の呼び名、家族構成		配布資料を読んでおく	４時間

15.	総括	授業の１回－14回まで学習した内容の総括、会話の練習		最終回のテストに備えて復習をする	４時間

成績評価方法（方針）

　試験は、期末試験（評価割合70%）、授業外課題を評価（評価割合20%）、授業態度（評価割合10%）の結果を総合して評価を行う。16回授業で4回以上欠席する場合、単位不可（欠格条件）。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎		〇	70%

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート	〇	〇		20%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	〇	〇	〇	10%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートは、コメントを付したうえで返却する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

【オフライン授業】
私語・スマートフォン（タブレット）使用・時刻等の授業進行に妨げになり、他の受講生に迷惑となる行為を厳禁とする。積極的に授業に参加することを求める。
【オンライン授業】
１．オンラインでの様子を，ビデオや写真で撮影しない２．すべての映像，画像は個人情報となるので取り扱いには十分注意する。 SNS やYouTube などに絶対に公開しない。３．オンライン授業中に生徒同士でチャットはしない。