科目ナンバリング		C-fle112J-01

科目コード		552072

科目名		総合英語Ａ(含外国語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ)<レベル1>

科目名（英語）		All-Round English A(including Foreign Language Communication)

学科		健康福祉学科、スポーツ栄養学科、ｽﾎﾟｰﾂ情報ﾏｽﾒﾃﾞｨｱ学科、現代武道学科、子ども運動教育学科

学年		１年

学期		後期

授業形態		演習

必修・選択の別

単位数		1

担当教員		鎌田　幸雄

開講の別		オムニバス開講

実務経験の有無

高等学校での教員経験を有する

授業の概要

英語の4技能（「読む」「聞く」「書く」「話す」）の総合的能力の向上を目指す。併せて英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上を目指す。プレイスメントテストを実施する。その結果に基づき5段階の能力別少人数クラス（６クラス）を編成し、各クラスの目標に応じた内容の授業を行う。毎回確認テストを行い、期間内に獲得したポイントによって成績が決まる。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

			■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=209&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク

	プレゼンテーション

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

英語の4技能（読む、書く、聞く、話す）の総合的能力の向上。
英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上。
日常生活の基礎的英単語を習得する。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	英語の4技能（「読む」「聞く」「書く」「話す」）の総合的能力の向上を目指す。

■	情意的領域	英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上を目指す。

■	技能表現的領域	日常生活の基礎的英単語を習得する。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力の向上し、表現できる。

■	情意的領域	英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上し、表現できる。

■	技能表現的領域	日常生活の基礎的英単語を習得し、表現できる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

英語の4技能（「読む」「聞く」「書く」「話す」）の総合的能力の向上	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力が十分に向上し、表現できる。	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力が向上し、十分に表現できる。	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力が向上し、おおむね表現できる。	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力が向上し、ほぼ表現できる。	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力の向上を要する。

英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上	英語でのコミュニケーションの基本的能力が十分に向上し、表現できる。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が向上し、十分に表現できる。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が向上し、おおむね表現できる。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が向上し、ほぼ表現できる。	英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上を要する。

日常生活の基礎的英単語の習得	日常生活の基礎的英単語を十分に習得し、表現できる。	日常生活の基礎的英単語を習得し、十分に表現できる。	日常生活の基礎的英単語を習得し、おおむね表現できる。	日常生活の基礎的英単語を習得し、ほぼ表現できる。	日常生活の基礎的英単語の習得を要する。

授業計画（全体）

"「総合英語A]ではレベル１～レベル５の授業を行う。
①毎回小テストを行い、ポイントで評価を行う。
②スポーツに関する英文を教材として取り入れる。
③すべてのクラスに、英会話の時間を設ける（各クラス期間中2回の英会話中心の授業を実施）。
④授業外のEラーニング（「語学学習システム」）を加点する。
⑤中学校での実務経験を活かし、学習者中心の授業を行う。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	レベル１の授業の予定の説明。「語学学習システム」の受講方法の説明。確認テストの提出方法の確認。		次回の授業の予習※	２時間

2.	アルファベットとブラインドタッチ	アルファベットとブラインドタッチについて学ぶ。		Self introductionを考える。※	２時間

3.	英会話①	Self-introduction		Personalinformationを考える。※	２時間

4.	英会話②	Rersonal information Recycling language		１～９９の数字を調べる。※	２時間

5.	１～９９の数字の表し方	１～９９の表し方やスポーツに関する表現を学ぶ。		序数と大きな数（～10億）を調べる。※	２時間

6.	序数と大きな数（～10億）	序数と大きな数（～10億）の表し方とスポーツに関する表現を学ぶ。		曜日、月、年号の表し方を調べる。※	２時間

7.	曜日、月、年号の表しかた	曜日、月、年号の表し方とスポーツに関する表現を学ぶ。		季節とスポーツの英語の名称を調べる。※	２時間

8.	季節とスポーツの名称	季節とスポーツの名称の表し方とスポーツに関する表現を学ぶ。		日本の祝祭日の表し方を調べる。※	２時間

9.	日本の祝祭日の内容と表し方	日本の祝祭日の内容の説明と英語での表現とスポーツに関する表現を学ぶ。		アメリカの祝祭日の表し方を調べる。※	２時間

10.	アメリカの祝祭日の内容と表し方	アメリカの祝祭日の内容や表し方とスポーツに関する表現を学ぶ。		日米の年中行事の説明と表し方を調べる。※	２時間

11.	日米の年中行事の内容と表し方	日米の年中行事の内容や表し方とスポーツに関する表現を学ぶ。		施設や景勝地の表し方を調べる。※	２時間

12.	施設や景勝地の名称	日欧米の施設や景勝地の表し方とスポーツに関する表現を学ぶ。		職業に関する表現を調べる。※	２時間

13.	職業に関する表現	職業に関する表現とスポーツに関する表現を学ぶ。		食べ物や栄養に関する表現を調べる。※	２時間

14.	食べ物や栄養に関する表現	食べ物や栄養に関する表現とスポーツに関する表現を学ぶ。		体の各部の名称の表現を調べる。※	２時間

15.	体の各部の名称の表現	体の各部の名称の表現とスポーツに関する表現を学ぶ。		※	２時間

成績評価方法（方針）

毎回確認テストを行い、累積ポイントによって成績が決定される。
３００ポイント以上：「秀」、２００～２９９ポイント：「優」、１５０～１９９ポイント：「良」、
１００～１４９ポイント：「可」、１００ポイント未満：「不可」。
Eラーニングでの獲得マイルはポイントとして加算される。
なお出席回数が2/3以下の場合は成績評価の対象外とする。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	◎			80%

授業外レポート	〇			20%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

レポートの実施に関しては、授業内で指示します。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・授業には必ず英語辞書を持ってくること。
・授業の内容について必ず予習復習を行うこと。
・Eラーニングを積極的に活用し、英語力の向上に努めること。
・期限までに確認テストを提出しないと0点となり、欠席となります。くれぐれも注意すること。