科目ナンバリング		C-HUM111J-02

科目コード		533050

科目名		スポーツと現代思想

科目名（英語）		Contemporary Philosophy in Sports

学科		全学科

学年		１年

学期		後期

授業形態		講義

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		髙橋　仁鈴木　秀利

開講の別		同時開講

実務経験の有無

学校等での実務経験を有する

授業の概要

現代のスポーツをテーマに、学内外の専門家をゲストスピーカーとして、日本のスポーツの特色、スポーツのグローバル化、スポーツを支えるもの、スポーツの未来などについて考えていく。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

	■			■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=209&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

スポーツの現状と課題について多角的に学び、その背景となる考え方について理解し考えを深める。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	日本のスポーツの特色やグローバル化、スポーツを支えるもの、スポーツの持つ可能性などについて、背景となる考え方も含めて理解する。

■	情意的領域	現代社会におけるスポーツの価値について考察し、積極的に関与しようとする意識を持つ。

■	技能表現的領域	日本のスポーツの特色やグローバル化、スポーツを支えるもの、スポーツの持つ可能性などについて、背景となる考え方も含めて自分の言葉で表現できる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	日本のスポーツの特色やグローバル化の現状、スポーツを支えるもの、スポーツの持つ可能性などについて、背景となる考え方も含めて理解する。

■	情意的領域	現代社会におけるスポーツの価値について考察し、積極的に関与しようとする意識を持つ。

■	技能表現的領域	日本のスポーツの特色やグローバル化の現状、スポーツを支えるもの、スポーツの持つ可能性などについて、背景となる考え方も含めて自分の言葉で表現できる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

各回の授業の理解度	毎回の授業内容について講話を聞き、資料を読み解き、授業外の資料も参考にして正確に理解している。	毎回の授業内容について講話を聞き、資料を読み解いて授業内容を理解している。	授業内容について講話を聞き、資料を読み授業内容を理解している。	授業を欠席することもあるが、授業の資料を読み内容を概ね理解している。	授業を欠席することが多く授業内容を理解していない。

各回の授業におけるスポーツに関与しようとする意識	毎回の授業に参加しゲストスピーカーにも積極的に質問し、講話の内容を踏まえスポーツへの関与について自分なりに考えている。	毎回の授業に参加しゲストスピーカーの講話を聞き、その内容を踏まえスポーツへの関与について自分なりに考えている	授業に参加しゲストスピーカーの講話を聞き、その内容を踏まえスポーツへの関与について考えている。	授業を欠席することもあるがゲストスピーカーの講話を聞き、スポーツへの関与について関心をもっている。	授業を欠席することが多くスポーツへの関与についても興味をもっていない。

各回の授業内容の言語化	毎回の授業内容について、授業外の資料等も活用し自らの経験等も入れながら考察しレポートを作成している。	毎回の授業内容について、自らの経験等も入れながら考察しレポートを作成している。	授業内容について自らの言葉で考察しレポートを作成している。	授業を欠席することもあるが、授業内容について、考察しレポートを作成している。	６回以上の授業レポートが未提出である。

授業計画（全体）

授業は対面を基本とするが、諸事情によりオンラインを希望する場合にはオンラインでの出席も認める。
担当教員は毎回の授業のコーディネーターとなり、第１回の授業でオリエンテーション、第１５回の授業の中で全体の総括を行う。第２～１５回の授業では毎回ゲストスピーカーをを招き、ゲストスピーカーの講話、質疑応答、アンケート、レポートという流れで授業を展開する。毎回の授業後のレポート提出を義務付ける。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の進め方、評価の方法、ゲストスピーカーの紹介などを行う。	■	シラバスを熟読する。各回の授業内容に関係する書籍を読む。	４時間

2.	日本のスポーツの特色１	学校教育における運動部活動の意義、現状と課題について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「部活動」関連の文献を検索し通読する。	４時間

3.	日本のスポーツの特色２	スポーツ少年団の意義、現状と課題について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「地域スポーツ」関連の文献を検索し通読する。	４時間

4.	日本のスポーツの特色３	障害者とスポーツについて考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「障害者スポーツ」関連の文献を検索し通読する。	４時間

5.	スポーツのグローバル化１	日本の武道である「剣道」についてグローバル化の現状と課題を考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「剣道」関連の文献を検索し通読する。	４時間

6.	スポーツのグローバル化２	日本の武道である「柔道」についてグローバル化の現状と課題を考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「柔道」関連の文献を検索し通読する。	４時間

7.	スポーツのグローバル化３	中国の国技と言われる「卓球」を取り上げてスポーツのグローバル化について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「「中国と卓球」関連の文献を検索し通読する。	４時間

8.	アスリートを支えるもの１	アスリートに重要な「メンタルサポート」について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「メンタルサポート」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

9.	アスリートを支えるもの２	「アンガーマネジメント」について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「アンガーマネージメント」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

10.	アスリートを支えるもの３	スポーツに欠かせない「コンディショニング」について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「コンディショニング」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

11.	アスリートを支えるもの４	スポーツ用品を開発するメーカーの視点からスポーツの「用具」について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「スポーツと用具」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

12.	アスリートを支えるもの５	「コーチングの在り方」について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「コーチング」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

13.	スポーツの未来に向けて１	アメリカの実例をもとにスポーツビジネスについて考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「スポーツビジネス」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

14.	スポーツの未来に向けて２	「スポーツアナリスト」を例にとりあげスポーツと情報分析について考える。	■	配布された資料により授業を振り返る。「スポーツアナリスト」関連のの文献を検索し通読する。	４時間

15.	スポーツの未来に向けて３	スポーツとＤＸ　　デジタル機器がもたらすスポーツの未来について考える。授業全体を総括する。	■	配布された資料により授業を振り返る。「スポーツとＤＸ」関連の文献を検索し通読する。	４時間

成績評価方法（方針）

毎回提出されるレポートの内容及び出席状況等を総合的に勘案して成績を評価する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験

授業内レポート	◎	〇	〇	２０

授業外レポート	◎	〇	◎	７０

演習・実技

授業態度		◎		１０

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

毎回提出されたレポートについてコメントを付して回答する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

ネット等を活用して毎回の授業内容に関連する文献等を検索し、理解をめてレポートを作成すること。