科目ナンバリング		C-fle222J-01

科目コード		523114

科目名		総合英語Ｃ(含外国語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ)<レベル5>

科目名（英語）		All-Round English C(including Foreign Language Communication)

学科		健康福祉学科、スポーツ栄養学科、ｽﾎﾟｰﾂ情報ﾏｽﾒﾃﾞｨｱ学科、現代武道学科、子ども運動教育学科

学年		２年

学期		後期

授業形態		演習

必修・選択の別

単位数		1

担当教員		鎌田　幸雄

開講の別		オムニバス開講

実務経験の有無

教員経験を有する。

授業の概要

英語の4技能（「読む」「聞く」「書く」「話す」）の総合的能力の向上を目指す。併せて英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上を目指す。プレイスメントテストを実施する。その結果に基づき5段階の能力別少人数クラス（６クラス）を編成し、各クラスの目標に応じた内容の授業を行う。毎回確認テストを行い、期間内に獲得したポイントによって成績が決まる。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク

	プレゼンテーション

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

英語の4技能（読む、書く、聞く、話す）の総合的能力の向上。
英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上。
英検準2級レベルの英文法を習得する。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	英語の４技能（｢読む｣・｢書く｣・｢聞く｣・｢話す｣）の総合的能力の向上。

■	情意的領域	英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上。

■	技能表現的領域	英検準２級レベルの基礎的英文法を修得する。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	英語の4技能（読む、聞く、話す、書く）の総合的能力の向上。英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上。英検準２級レベルの基礎的文法を習得。

■	情意的領域	英語でのコミュニケーションの基本的能力の向上させる。

■	技能表現的領域	英検準２級レベルの基礎的英文法を修得する。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

英語の4技能を向上する。	英語の4技能が向上し、その基礎的技能を十分修得し、極めて優秀な成績を修めている。	英語の4技能が向上し、その基礎的技能を十分修得している。	英語の4技能が向上し、その基礎的技能をおおむね修得している。	英語の4技能が向上し、その基礎的技能を最低限修得している。	英語の4技能が向上せず、その基礎的技能を修得していない。

英語でのコミュニケーションの基本的能力を向上する。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が十分向上し、極めて優秀な成績を修めている。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が十分に向上している。	英語でのコミュニケーションの基本的能力がおおむね向上している。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が最低限向上している。	英語でのコミュニケーションの基本的能力が向上していない

英検準２級レベルの基礎的英文法を修得する。	英検準２級レベルの基礎的英文法を十分修得し、極めて優秀な成績を修めている。	英検準２級レベルの基礎的英文法を十分修得している。	英検準２級レベルの基礎的英文法をおおむね修得している。	英検準２級レベルの基礎的英文法を最低限修得している。	英検準２級レベルの基礎的英文法を修得していない。

授業計画（全体）

「総合英語C]ではレベル３～レベル７の授業を行う。
①毎回小テストを行い、ポイントで評価を行う。②スポーツに関する英文を教材として取り入れる。③すべてのクラスに、英会話の時間を設ける（各クラス期間中2回の英会話中心の授業を実施）。③授業外のEラーニング（「語学学習システム」）を加点する。④高校での実務経験を活かし、学習者中心の授業を行う。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	レベル５の授業の予定の説明。「語学学習システム」の受講方法の説明。確認テストの提出方法の確認。		助動詞の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

2.	助動詞	助動詞の例文を学ぶ。		前置詞の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

3.	前置詞	前置詞の例文を学ぶ。		to不定詞の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

4.	to不定詞・副詞的用法	to不定詞の副詞的用法の例文を学ぶ。		to不定詞・名詞的と動名詞の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

5.	to不定詞・名詞的用法、動名詞	to不定詞の名詞的用法の例文と動名詞の例文を比較しながら学ぶ。		接続詞と名詞節の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

6.	接続詞、名詞節	接続詞のと名詞節の例文を比較しながら学ぶ。		比較の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

7.	比較	様々に比較の例文を学ぶ。		現在完了の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

8.	現在完了	現在完了の様々な用法の例文を学ぶ。		語学学習システム」に取り組む。	２時間

9.	英会話第１回	Sports training routines Recycling language		語学学習システム」に取り組む	２時間

10.	英会話第2回	Sporting aspirations Recycling language		。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

11.	to不定詞・形容詞的用法、分詞・形容詞的用法	to不定詞の形容詞的用法と分詞の形容詞的用法の例文を比較しながら学ぶ。		関係代名詞の課題を解く。。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

12.	関係代名詞	関係副詞の例文を学ぶ。		関係副詞の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

13.	関係副詞	関係副詞の例文を学ぶ。		間接疑問文の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

14.	間接疑問文	間接疑問文の例文を学ぶ。		分詞構文の課題を解く。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

15.	分詞構文	分詞構文の例文を学ぶ。		今回までの授業内容を復習する。「語学学習システム」に取り組む。	２時間

成績評価方法（方針）

毎回確認テストを行い、累積ポイントによって成績が決定される。３００ポイント以上：「秀」、２００～２９９ポイント：「優」、１５０～１９９ポイント：「良」１００～１４９ポイント：「可」、１００ポイント未満：「不可」。Eラーニングでの獲得マイルはポイントとして加算される。なお出席回数が2/3以下の場合は成績評価の対象外とする。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	◎			80%

授業外レポート	○			20%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

レポート実施する場合は、授業内で指示をします。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・授業には必ず英語辞書を持ってくること。
・授業の内容について必ず予習復習を行うこと。
・Eラーニングを積極的に活用し、英語力の向上に努めること。
・期限までに確認テストを提出しないと0点となり、欠席となります。くれぐれも注意すること。