科目ナンバリング		I-SMM321J-04

科目コード		554040

科目名		スポーツ取材・報道実習Ⅰ

科目名（英語）		Sports Reporting and Writing Internship Ⅰ

学科		ｽﾎﾟｰﾂ情報ﾏｽﾒﾃﾞｨｱ学科

学年		２年

学期		後期

授業形態

必修・選択の別

単位数		1

担当教員		日下　三男佐藤　修

開講の別		同時開講

実務経験の有無

新聞社で記者経験を有する。

授業の概要

取材を体験する。スポーツに絡んで自ら課題を設定し、問題解決のために調べるとともに人や組織団体に聞く。記事を執筆し形にする。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1517&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=931&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1062&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1077&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1092&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1057&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習	■

	ディスカッション	■

	ディベート	■

	グループワーク

	プレゼンテーション

	実習	■

	フィールドワーク

授業の一般目標

演習で活字メディアを中心にスポーツ取材・報道のあり方について理解を深めたので、今度は実践に移す。スポーツ報道は身近な話題から地球規模で語られる大きなテーマがあり、自ら取り組むべき問題を考える。解決に向けて取材しレポートをまとめる。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	スポーツ界を活字メディアがどう扱っているかを客観的及び主観的に理解する。

■	情意的領域	スポーツ選手の喜怒哀楽をメディアを通じて感じ取る。

■	技能表現的領域	人の喜怒哀楽を的確に活字化する。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	活字メディアやスポーツ現場の特徴や現状を客観的に理解し、説明できる。

■	情意的領域	直接メディアやスポーツ選手に接することで、これまでと違う立場から見ることができるようになる。

■	技能表現的領域	人、社会が織りなす出来事の森羅万象を活字化できる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

活字による表現	スポーツ選手のパフォーマンスを説得力ある文章で表現できる	スポーツ選手のパフォーマンスを十分に活字で表現できる	スポーツ選手のパフォーマンスを活字で表現できる	スポーツ選手のパフォーマンスを何とか表現できる	スポーツ選手のパフォーマンスを表現できない

コミュニケーション能力	コミュニケーション能力を生かしてテーマを企画立案し自ら取材できる	コミュニケーション能力を生かして十分に取材できる	コミュニケーション能力を生かして選手に質問できる	コミュニケーション能力を持つ	コミュニケーション能力を持てない

ジャーナリズム精神	ジャーナリズム精神を生かしてスポーツの世界に切り込んでいける	ジャーナリズム精神を抱きながらアスリートに取材できる	ジャーナリズム精神を第三者に説明できる	ジャーナリズム精神を何とか理解できる	ジャーナリズム精神を理解できない

授業計画（全体）

授業の大半は地域社会での取材が主となる。教室での授業は、その中間報告（発表）となる。参考文献の収集の仕方や取材先はその都度説明する。街頭インタビューや宮城県高校新人大会の各競技が取材対象となる。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の目標と進め方、シラバス、成績評価の方法の説明する。		シラバスを熟読する。	１時間

2.	問いを立てる／問いについての資料収集・発表、実習の抱負披露①	スポーツ界で何が問題かを考える。問いの解答を得るために資料を収集。取材先も考える。道筋や抱負を披露する。		どういう資料を集めるか考えてくる。	１時間

3.	問いを立てる／問いについての資料収集・発表、実習の抱負披露②	前週に引き続き、資料を収集。実習の抱負を披露する。		集めた資料を整理するなど発表の準備をする。	１時間

4.	実習①	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

5.	実習②	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

6.	実習③	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

7.	実習④	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

8.	実習⑤	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。中間発表に備える。	１時間

9.	中間発表	報告書に盛り込む要素を意識しながら、これまでの成果を報告する。取材した人物、集めた資料を発表。		中間発表の感想レポート執筆。	１時間

10.	実習⑥	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

11.	実習⑦	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

12.	実習⑧	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

13.	実習⑨	調査と取材		参考文献の整理と要旨をまとめる。	１時間

14.	最終報告①	レポートをまとめて発表。		レポート推敲	１時間

15.	最終報告②	前週に続き、レポートをまとめて発表。		レポート推敲	１時間

成績評価方法（方針）

授業外レポート（評価割合80％）、授業内レポート（2０％）を課す。これらの結果を総合して成績評価を行う。提出されたレポートはコメントを付したうえで返却する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	◎	◎		80%

授業外レポート	◎	◎		20%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートは相互理解を深めるためのディスカッションを行いながら返却する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

実習先については新聞社及び各種スポーツ競技会を予定している。感染症の状況により内容が変わるケースがある。