科目ナンバリング		S-pht023J-03、I-pht033J-01

科目コード		545030

科目名		ダンスⅡ

科目名（英語）		DANCE Ⅱ

学科		体育学科、ｽﾎﾟｰﾂ情報ﾏｽﾒﾃﾞｨｱ学科

学年		３年

学期		後期

授業形態

必修・選択の別

単位数		1

担当教員		山梨　雅枝

開講の別		単独開講

実務経験の有無

ダンス振付及び公演運営の実務経験を有する。

授業の概要

実務経験を活かして、本授業では[ダンスⅠ（１・半期）]で学んだ内容に加え、舞台効果（音響、照明、構成など）について学ぶ。
活動の最終目標としては、会場を貸しきり地域の方々も交えたダンス公演（DanDanDance＆Sports）への出演と公演運営を行う。これらの活動から、催し物の企画・運営能力も養う。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

■	■		■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1451&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=865&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=996&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1011&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1026&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=991&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

互いが持つ能力を互いに享受し合い、創作作品を創り上げていく。また、舞台公演に参加することでしか経験できない学びや個人が持つ「表現力」の多様性を実感する。本授業では、踊り手としてだけでなく公演運営にも積極的に関わり、責任をもって行動する能力を養う。

授業の履修目標


対象	領域	内容

	認知的領域

	情意的領域

■	技能表現的領域	自分が表現したい内容を言語化した上でダンス作品として完成させる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	公演の運営に携わることで、自分ができる仕事を自ら見つけ、責任を持って実行する力がある。

■	情意的領域	表現することに興味・関心を持ち、公演をきっかけに多くの人との交流を通じて心動かされる体験をする。

■	技能表現的領域	身体表現を通じて、見る側と見られる側とのコミュニケーションを行う。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

自分が表現したい内容を具体的に言語化できる。	伝えたい内容やイメージを具体的かつ明確に言語化できている。	伝えたい内容やイメージを具体的に言語化できている。	伝えたい内容やイメージをおおむね言語化できている。	伝えたい内容やイメージの要素を言語で示すことができている。	伝えたい内容やイメージを言語化できていない。

表現内容にオリジナリティーがある。	表現内容にオリジナリティーがあり、身体の動きもまた独創的である。	表現内容にオリジナリティーがあり、身体の動きもやや独創的である。	表現内容に多少のオリジナリティーがあり、身体の動きもおおむね独創的である。	表現内容に多少のオリジナリティーがあるが、身体の動きが独創的でない。	表現内容にオリジナリティーがなく、身体の動きも独創的でない。

ダンスの構成について仲間と協力しながら完成させることができる	一つの作品に仕上げていくためのプロセスを仲間と協力して行うことが非常によくできている。	一つの作品に仕上げていくためのプロセスを仲間と協力して行うことがよくできている。	一つの作品に仕上げていくためのプロセスを仲間と協力して行うことがおおむねできている。	一つの作品に仕上げていくためのプロセスを仲間と協力して行うことがあまりできていない。	一つの作品に仕上げていくためのプロセスを仲間と協力して行うことができていない。

照明や音響について理解している。	照明や音響について非常によく理解している。	照明や音響についてよく理解している。	照明や音響についておおむね理解している。	照明や音響についてあまり理解していない。	照明や音響について全く理解していない。

舞台装置について理解している。	舞台装置について非常によく理解している。	舞台装置についてよく理解している。	舞台装置についておおむね理解している。	舞台装置についてあまり理解していない。	舞台装置について全く理解していない。

授業計画（全体）

動きを引き出す為に必要と思われる方法を互いに持ち寄り、実践しながら検討する。その過程でよい方法を導き出し、作品づくりへと移行していく。
最終的には、4分程度の発表会への参加作品を創り、出演する。
また、ダンス公演の運営にも関わる。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	担当教員の紹介、授業の目標と進め方、シラバスや成績評価の方法について説明する。		各自が鑑賞したダンス映像についてレポートを作成する。	１時間

2.	演歌で踊ろう　①	歌詞内容に合った振付けを考える。		演歌の選曲を行う。	１時間

3.	演歌で踊ろう　②	歌詞内容に合った振付けを考える。		演歌の歌詞内容を確認する。	１時間

4.	演歌で踊ろう　③	歌詞内容に合った振付けを考える。		演歌の歌詞内容を確認する。	１時間

5.	演歌で踊ろう　④	歌詞内容に合った振付けを考える。		振付けを考える。	１時間

6.	学内発表	演歌ダンスの学内発表を行う。		衣装を製作する。	１時間

7.	創作活動　①	前年度までの受講生が実施した、Dandandance＆SuportsのDVDを観て、作品づくりの手がかりとする。		鑑賞したDVDについてのレポートを作成する。	１時間

8.	創作活動　②	作品のテーマ、曲などについて話し合いを進める。話し合いの内容を記録し、次週に活動を繋げる。		作品のテーマを考える。	１時間

9.	創作活動　③	創作（振付け）活動を進める。		選曲を行う。	１時間

10.	創作活動　④	創作（振付け）活動を進める。		振付けを考える	１時間

11.	創作活動　⑤	創作（振付け）活動を進める。また、衣装を考える。		衣装案を作成する。	１時間

12.	中間発表	班ごとに、創作作品を発表する。発表は動画で記録し、各自で確認する。		自班の作品や自分の動きについてレポートを作成する。	１時間

13.	創作活動　⑥	改善すべき箇所を班で検討し。作品を完成度を高める。また、照明効果について班ごとに話し合う。		照明案を作成する。	１時間

14.	創作活動　⑦	各藩のダンス作品を完成させる。また、照明案・音響案を確定する。		振付けの練習を行う。	１時間

15.	リハーサル	発表会作品のリハーサルに加え、運営全般の最終確認を行う。		自班の練習の様子を動画に記録し、確認する。	１時間

成績評価方法（方針）

ダンス公演　「DAN DAN DANCE & SPORTS」の参加作品を創作し、出演することが単位取得の最低条件である。公演当日をまでの積極的な取り組みや出席状況を総合的に評価する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	〇			10%

授業外レポート	―	―	―	評価対象外

演習・実技			◎	70%

授業態度		〇		20%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

レポートには、コメントを記入し返却する。
また、実技に関しては作品創作過程において助言を行う。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・授業を通じて自己の身体に興味を持つこと。
・体調管理を怠らない。（飲み物を各自準備する。但し、蓋のある容器のみ持込可。）
・体育館使用上のルール、授業を受ける最低限のマナーを守る。
　①授業中、周囲に目を配り、互いがより良く学びあえる空間を築く様、努めること。
　②活動の妨げになるものは一切身につけないこと。
　③服装については、授業担当者の指示に従うこと。