科目ナンバリング		I-SIM331J-02

科目コード		152040

科目名		スポーツモラル・規範論

科目名（英語）		Ethics in Sport

学科		ｽﾎﾟｰﾂ情報ﾏｽﾒﾃﾞｨｱ学科

学年		３年

学期		前期

授業形態

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		粟木　一博

開講の別		単独開講

実務経験の有無

授業の概要

ドーピングや賭博、暴力など20世紀のスポーツが産み出してきた負の遺産は、現代のスポーツの価値を崩壊させる脅威であり、グローバルなスポーツの世界では今、「スポーツの高潔性」がその持続可能性や社会的意義を考えるうえで主要課題となっている。この授業では、スポーツにかかわるモラルや規範を広義にとらえ、その重要性や意義について学ぶ。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1047&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=461&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=592&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=607&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=622&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=587&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習

	ディスカッション	■

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

スポーツにかかわるモラルや規範について、法制度の現状や国内外の事例から問題の所在を把握し、その論点や課題について理解できるようになる。また、社会において情報を扱う際に取られる品格や独自の視点、適切な態度を身につける。多様な価値に向き合いながら、スポーツに対する創造的な取り組みを実践できるようになる。※1回目を除き集中講義の形式をとるので、掲示に注意すること。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解している。その知見を応用して、新たな課題を見つけ出すことができる。

■	情意的領域	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から積極的に討論することができる。さらに諸問題に直面している個人や社会の状況について深く理解することができる

	技能表現的領域

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解している。

■	情意的領域	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から考えることができる。

	技能表現的領域

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

スポーツの諸問題の把握と理解	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解している。その知見を応用して、新たな課題を見つけ出すことができる、その解決の糸口についての意見を持てる。	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解している。その知見を応用して、新たな課題を見つけ出すことができる。	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解しており、それに関連する諸問題も把握できる。	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解している。	スポーツに関連する多様な問題の所在を把握し、論点や課題の本質を理解することができない。

スポーツに関する諸問題への関わり	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から積極的に討論することができる。さらに諸問題に直面している個人や社会の状況について深く理解するとともに対処方法を提案できる。	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から積極的に討論することができる。さらに諸問題に直面している個人や社会の状況について深く理解することができる	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から考え、その対処について提案しようとする態度を示せる。	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から考えることができる。	スポーツに関連する諸問題に対して自分自身の視点から考えることができない。

授業計画（全体）

スポーツにかかわるモラルや規範について、法制度の現状や国内外の事例から問題の所在を把握し、その論点や課題について理解できるようになる。また、社会において情報を扱う際に問われる品格や独自の視点、適切な態度を身に着ける。多様な価値に向き合いながらスポーツに対する創造的な取り組みを実践できるようになる。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の概要、目標、進め方、評価方法について説明を行い、質疑応答を行う		シラバスを確認する	４時間

2.	情報とモラル①＜基礎編＞	情報を扱う際のモラルや規範について、実際に起こりうる日常的課題を紐解きながら問題の所在、あるべき姿について考える		著作権や情報のモラルに関して調べる	４時間

3.	情報とモラル②＜応用編＞	情報を扱う際のモラルや規範について、実際に起こりうる日常的課題を紐解きながら問題の所在、あるべき姿について考える		著作権や情報のモラルに関して調べる	４時間

4.	情報とモラル③＜ディスカッション＞	情報を扱う際のモラルや規範について、実際に起こりうる日常的課題を紐解きながら問題の所在、あるべき姿について考える		著作権や情報のモラルに関して調べる	４時間

5.	スポーツの高潔性①＜基礎編＞	ドーピングや賭博、暴力など、スポーツの価値を脅かす事象の本質的な問題の所在や現状を踏まえ、未来への影響について考える		「インテグリティー」について情報収集する	４時間

6.	スポーツの高潔性②＜応用編＞	ドーピングや賭博、暴力など、スポーツの価値を脅かす事象の本質的な問題の所在や現状を踏まえ、未来への影響について考える		「インテグリティー」について情報収集する	４時間

7.	スポーツの高潔性③＜ディスカッション＞	ドーピングや賭博、暴力など、スポーツの価値を脅かす事象の本質的な問題の所在や現状を踏まえ、未来への影響について考える		「インテグリティー」について情報収集する	４時間

8.	スポーツと法①＜基礎編＞	社会規範の一種としての「法」について、スポーツ基本法や関連の国際法を理解し、その性質や社会的意義について学ぶ		スポーツに関する裁判や仲裁機構において取り扱われる事例などについて調べる	４時間

9.	スポーツと法②＜応用編＞	社会規範の一種としての「法」について、スポーツ基本法や関連の国際法を理解し、その性質や社会的意義について学ぶ		スポーツに関する裁判や仲裁機構において取り扱われる事例などについて調べる	４時間

10.	スポーツと法③＜ディスカッション＞	社会規範の一種としての「法」について、スポーツ基本法や関連の国際法を理解し、その性質や社会的意義について学ぶ		スポーツに関する裁判や仲裁機構において取り扱われる事例などについて調べる	４時間

11.	女性とスポーツ①＜基礎編＞	変化するスポーツにおける女性の位置づけや果たす役割について、その歴史や現状を踏まえ、今後の在り方について学ぶ		スポーツとジェンダーに関する問題にはどのようなものがあるか事例を調べる	４時間

12.	女性とスポーツ②＜応用編＞	変化するスポーツにおける女性の位置づけや果たす役割について、その歴史や現状を踏まえ、今後の在り方について学ぶ		スポーツとジェンダーに関する問題にはどのようなものがあるか事例を調べる	４時間

13.	女性とスポーツ③＜ディスカッション＞	変化するスポーツにおける女性の位置づけや果たす役割について、その歴史や現状を踏まえ、今後の在り方について学ぶ		スポーツとジェンダーに関する問題にはどのようなものがあるか事例を調べる	４時間

14.	ディスカッション①	いくつかのテーマを設定し、事例に関する情報を収集し、討論を行う		ディスカッションに必要な情報をまとめる	４時間

15.	ディスカッション②	いくつかのテーマを設定し、事例に関する情報を収集し、討論を行う		ディスカッションに必要な情報をまとめる	４時間

成績評価方法（方針）

評価は授業内レポート（60％）および授業外レポート（40％）で行う。授業では講義のほかにディスカッションやプレゼンテーションを行う。
提出されたレポートは授業内で返却し、解説する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	◎	○		60%

授業外レポート	◎	○		40%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

受講者の前で事故の課題をプレゼンテーションすることによってフィードバックとする

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

最後に行われるディスカッションではこの授業で学んだいくつかのテーマが取り扱われることになるため毎回の授業で何を学んだかをまとめること