科目ナンバリング		C-ISS232J-01

科目コード		710130

科目名		仙台大学の専門教養演習Ⅱ(ゴルフ)

科目名（英語）		Sports&Cultural Context Ⅱ

学科		全学科

学年		３年

学期		通年

授業形態		演習

必修・選択の別		必修

単位数		2

担当教員		高橋　弘彦

開講の別		単独開講

実務経験の有無

授業の概要

本科目は仙台大学独自の教養科目である。「ゴルフ」を通してリテラシーの体得を目指す。「ゴルフ」を題材として本学の建学の精神と基本理念である実学と創意工夫を体験し、本学のポリシーを参照し、ポートフォリオによって各自で学修の成果を確認する。受講生は自らカリキュラムのマネジメントを行い、本学をフィールドとして体得したリテラシーは仙台大学独自の専門教養となろう。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=668&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=82&name=kenhuku

運動栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

運動栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=213&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=228&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=243&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=208&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学修

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション

	実習	■

	フィールドワーク	■

授業の一般目標

「ゴルフ」に関する専門的な知識と体験を通して、本学でしか学べないリテラシーの体得を目指す。その際、ポートフォリオのまとめ方を実学として体験し、高度な専門的教養を修得することで、卒業後の様々な場面において活用できる創意工夫の重要性を理解する。本授業は基礎編であり「ゴルフ」のアウトラインについて十分な知識の習得を目指して欲しい。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	リテラシーに関するあらゆる知識について総合的な教養として思考することができる。

■	情意的領域	科目に限定されない知識と本学の有形無形の財産に触れ創意工夫の基礎を実感する。

■	技能表現的領域	ポートフォリオの原理とまとめ方について説明できる。

授業計画（全体）

各種のトピックを教養知識という切り口から整理し、演習方式の授業で学生に提供し、ポートフォリオにより自立学習を促す。学んだことについて学生同士のディスカッション、プレゼンテーションを行う。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション(1)	本クラスの学修を進める際の具体的な流れについて説明する。	開始前にクラス運営について予習し、授業後は日程や今後の準備を確認する。	４時間

2.	オリエンテーション(2)	本クラスの学修成果をまとめる際に活用するポートフォリオの原理について説明する。	ポートフォリオに必要なツールについて用意する。	４時間

3.	ゴルフ競技の歴史学（人文科学１）	ゴルフ競技の歴史を調べ、成り立ちについて議論を行い発表する。	ゴルフ競技の歴史を調べる。	４時間

4.	ゴルフ競技の文学（人文科学2）	ゴルフ競技が文学作品においてどのように描かれ、いかなる価値観にもとづいて表現されているか議論を行い発表する。	ゴルフ競技が登場する文学作品を調べる。	４時間

5.	ゴルフ競技の心理学（人文科学3）	ゴルフ競技の実施者、観戦者、支援者の心理について議論を行い発表する。	ゴルフ競技の心理的側面について調べる。	４時間

6.	ゴルフ競技の人文科学体系	歴史学、文学、心理学の各側面を総合的に考え、ゴルフ競技の人文科学体系について議論を行い、発表する。	歴史学、文学、心理学の各側面を復習する。	４時間

7.	ゴルフ競技の社会学（社会科学1）	ゴルフ競技の社会的位置づけ、趨勢（競技人口等）、社会的意義について議論を行い、発表する。	ゴルフ競技の競技人口等の基礎統計を調べる。	４時間

8.	ゴルフ競技の経営学（社会科学2）	ゴルフ競技のマネジメントについて、チームマネジメントと大会（公式戦）マネジメントの両側面から議論を行い、発表する。	ゴルフ競技の組織構造・財政状況等を調べる。	４時間

9.	ゴルフ競技の経済学（社会科学3）	ゴルフ競技の経済効果および経済政策について議論を行い、発表する。	ゴルフ競技の用具売上高や観客動員数等を調べる。	４時間

10.	ゴルフ競技の社会科学体系	社会学、経営学、経済学の各側面を総合的に考え、ゴルフ競技の社会科学体系について議論を行い、発表する。	社会学、経営学、経済学の各側面を復習する。	４時間

11.	ゴルフ競技の物理学（自然科学1）	ゴルフ競技のプレーにおける空気抵抗、摩擦、速度等の物理的側面について議論を行い、発表する。	ゴルフ競技のプレーにおける速度等を計測する。	４時間

12.	ゴルフ競技の生理学（自然科学2）	ゴルフ競技のプレーにおける身体機能、身体への負荷等の生理的側面について議論を行い、発表する。	ゴルフ競技のプレーにおける身体への負荷等を計測する。	４時間

13.	ゴルフ競技の栄養学（自然科学3）	ゴルフ競技のプレーにおけるカロリー消費量、必要栄養素、サプリメント等の栄養的側面について議論を行い、発表する。	ゴルフ競技のプレーにおけるカロリー消費量等を計測する。	４時間

14.	ゴルフ競技の自然科学体系	生理学、物理学、栄養学の各側面を総合的に考え、ゴルフ競技の自然科学体系について議論を行い、発表する。	生理学、物理学、栄養学の各側面を復習する。	４時間

15.	ゴルフ競技の専門教養体系	人文科学、社会科学、自然科学の体系を総合し、ゴルフ競技の専門教養体系について議論を行い、発表する。	全15回の授業内容を総括する。	４時間

16.	ポートフォリオおよびレポートの提出(最終回)	ポートフォリオとレポートの提出をもって考査とする。	教員より指摘があれば改善し再提出する。	４時間

成績評価方法（方針）

原則として、ポートフォリオとレポートの成果をもって認定する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	◎	〇	〇	60%

授業外レポート	〇	◎	〇	20%

演習・実技	〇	〇	◎	20%

授業態度	―	―	―	評価対象外

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

科目の目標とする「リテラシーの体得」について、ポートフォリオとレポートの確認から十分達成されているかを確認し評価する。同時に「ゴルフ」に関する理解の深まりについても評価する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

担当教員の指示に従い、ポートフォリオについて確認するので、学修の成果を明確にしておくこと。それをもとにレポート等の作成を指示する。