科目ナンバリング		C-fle122J-01

科目コード		555090

科目名		韓国語Ⅱ

科目名（英語）		Korean Ⅱ

学科		全学科

学年		２年

学期		後期

授業形態		演習

必修・選択の別		選択

単位数		2

担当教員		金　　賢植

開講の別		同時開講

実務経験の有無

ー

授業の概要

　韓国語Ⅰで学んだ内容をベースにして、基礎的な文章を応用し、あいさつ、買い物、道を尋ね、状況別表現などの日常会話を紹介する。また、韓国人とのコミュニケーションができるよう、小グループ型を授業に導入し、会話中心の授業を進めていく。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

			■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=668&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=82&name=kenhuku

運動栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

運動栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=213&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=228&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=243&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=208&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）

	反転学修

	ディスカッション	■

	ディベート

	グループワーク

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

　パワーポイントによるスライドや資料をもとに、発音練習・基本文法・日常会話を学習し、「読む・聞く・書く・話す」能力の習得を目標とする。また、学生の興味や関心があるテーマ（文化・歴史・教育・スポーツ事情）を取り上げ、韓国に関心を持ち、異文化の理解を深める。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	韓国語（ハングル）の読む・聞く・書く・話すことができる。

■	情意的領域	韓国の文化・歴史・教育・スポーツ事情を理解することから韓国人との交流会に参加できる。

■	技能表現的領域	読む・聞く・書く・話す能力の習得より、韓国人とのコミュニケーションができる。

授業計画（全体）

　韓国語Ⅰで学んだ例文を応用しながら、発音練習・基本文法・日常会話をわかりやすく説明する。パワーポイントによる知識伝達型や、小グループ型の授業を導入し、実用的な語学力を身につける。
　今年度は、大学のコロナウイルスに関するガイドラインに準拠し、感染の流行拡大の予防に注意を払い、原則、オンラインでの授業を行う。大学の指定するGoogle class roomを通しての講義となる。なお、対面での授業再開となった場合には、改めて周知する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	授業外学修	時間数

1.	韓国語Iの復習	授業の目標と進め方、シラバス説明など授業紹介	韓国語Ⅰで学んだ内容の復習	４時間

2.	韓国語Iの復習	韓国語Iで学んだ基本的表現の復習、基礎的な韓国語の表現を復習	配布資料を読んでおく	４時間

3.	動詞、形容詞	好き、嫌いの表現、動詞の否定練習	配布資料を読んでおく	４時間

4.	目的表現、変則用言	動詞の変則用言、目的を表す表現の練習	配布資料を読んでおく	４時間

5.	過去形の作り方	動詞の過去型の作り方、「何をしましたか」のやり取り練習	配布資料を読んでおく	４時間

6.	会話練習	2回～5回まで学んだ表現と動詞を用いて会話の練習	配布資料を読んでおく	４時間

7.	覚えたら便利な動詞	身近な動詞を用いて会話の練習	配布資料を読んでおく	４時間

8.	文末表現	「明日何をするつもりですか」を用いてよく使われる文末表現の学習	配布資料を読んでおく	４時間

9.	動作の進行や状態表現	「～しています」という表現を学び、動作の進行や状態表現の練習	配布資料を読んでおく	４時間

10.	～くださいの表現とお金の数え方	買い物や誰かにお願いする際に使う表現の習得と練習	配布資料を読んでおく	４時間

11.	年齢に関する表見	年齢の数え方、数字の数え方	配布資料を読んでおく	４時間

12.	比較表現と二つの文章をつなぐ表現	「～より、～が」のような比較表現、「～て、～です」「～けれど　～です」のような二つの内容をつなぐ表現の習得	配布資料を読んでおく	４時間

13.	ペアで覚える形容詞	日常生活でよく使われる形容詞を用いて会話の練習	配布資料を読んでおく	４時間

14.	動詞の可能表現	「～することができる」の可能表現の練習	配布資料を読んでおく	４時間

15.	よく使われる副詞、総括	副詞を用いた会話の練習、授業の１回－14回まで学習した内容の総括、会話の練習	最終回のテストに備えて復習をする	４時間

16.	期末テスト	授業の理解度を確認するための試験	テストの準備をしておく	４時間

成績評価方法（方針）

　試験は、期末試験（評価割合70%）、授業外課題を評価（評価割合20%）、授業態度（評価割合10%）の結果を総合して評価を行う。16回授業で4回以上欠席する場合、単位不可（欠格条件）。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	◎		〇	70%

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート	〇	〇		20%

演習・実技	―	―	―	評価対象外

授業態度	〇	〇	〇	10%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートはコメントを付したうえで返却する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

【オフライン】
私語・スマートフォン（タブレット）使用・時刻等の授業進行に妨げになり、他の受講生に迷惑となる行為を厳禁とする。積極的に授業に参加することを求める。
【オンライン】
１．オンラインでの様子を，ビデオや写真で撮影しない。２．すべての映像，画像は個人情報となるので取り扱いには十分注意する。３．オンライン授業中に生徒同士でチャットはしない。