科目ナンバリング		S-pht223J-04、H-pht223J-09、N-pht023J-03、I-pht223J-10、M-pht223J-18、E-pht223J-03

科目コード		533080

科目名		ハンドボール

科目名（英語）		Handball

学科		全学科

学年		２年

学期		後期

授業形態		実技

必修・選択の別		選択

単位数		1

担当教員		桑原　康平

開講の別		単独開講

実務経験の有無

高校での教員経験を有する

授業の概要

本授業は、ハンドボールの基本的な技術・戦術の実技を身に付けることを中心に展開する。また、教員の実務経験を活かして、学校で授業を行う上での留意点や、ハンドボールの特性や歴史、ルールや国際的なトレンドについて講義する。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=668&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

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運動栄養学科

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スポーツ情報マスメディア学科

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現代武道学科

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子ども運動教育学科

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アクティブ・ラーニングについて

授業の一般目標

ハンドボールにおける基本的な技術・戦術を習得する。
ハンドボール競技の実践において適切な状況判断ができるようになる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	ハンドボールの基本的な技術・戦術について説明できる。

■	情意的領域	ハンドボールの構造的特性を理解し、仲間と協力してゲームに参加することができる。

■	技能表現的領域	ハンドボールの個人技術（主にシュートとフェイント）と個人戦術（主にシュートとフェイント）が適宜使用できる。

授業計画（全体）

ハンドボールの個人技術・戦術を習得することから始め、次第にそれらの技術・戦術をグループやチームの中で応用できるよう展開する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーションおよびハンドボールの特性１	担当教員紹介、授業概要説明、ハンドボールの概要説明、グループ分け	オリエンテーション資料を読んでおくこと	１時間

2.	攻撃局面に必要な個人的技能１	集団行動（整列の仕方）、ボールハンドリング、各種シュートの説明・実践、パスの説明・実践、基本的なルールの説明	シュートの種類を整理しておくこと	１時間

3.	攻撃局面に必要な個人的技能２	ジャンプシュート、ステップシュート、ランニングシュート【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	シュートの投げ方の違いを理解すること	１時間

4.	ハンドボールの特性２とレフェリングの実際１	競技規則についての説明映像を視聴した後、国内外の試合映像を視聴、戦術・技術・レフェリングについての説明	ハンドボール競技のルールを整理しておくこと	１時間

5.	攻撃局面に必要な個人的技能３	サイドシュート、ポストシュートの説明、実践【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	ポジション別の役割について整理しておくこと	１時間

6.	攻撃局面に必要な個人的技能４	フェイントのステップ（片脚着地）【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	フェイントステップの種類を整理しておくこと	１時間

7.	攻撃局面に必要な個人的技能５	フェイントのステップ（両脚着地）【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	フェイントステップの効果的な使い方を理解すること	１時間

8.	防御局面に必要な個人的技能１	スペースの攻め方と身体接触の仕方【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	フェイントステップを用いた合理的な攻め方を理解すること	１時間

9.	攻撃局面に必要な集団的技能１、防御局面に必要な個人的技能２	数的優位の際の攻撃理論（パラレル・クロス）【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	数的有利な状況について理解すること	１時間

10.	攻撃局面に必要な集団的技能２	数的優位の攻撃理論（パラレル・クロス・スクリーン）【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	数的有利な状況の攻め方について理解すること	１時間

11.	攻撃局面に必要な集団的技能３	数的優位の際の攻撃（パラレル・クロス・スクリーン・スライド）【基本内容（ボールハンドリング、パス・キャッチ、シュート練習）含む】	数的有利な状況の攻め方を自ら組み立てること	１時間

12.	防御局面に必要な集団的技能１、レフェリングの実際２	リーグ戦において、6-0ディフェンスシステムやその特徴について説明し、実践する。レフェリングの方法について説明する。	試合やレフェリングについての反省を記録すること	１時間

13.	防御局面に必要な集団的技能２、レフェリングの実際３	リーグ戦において、5-1ディフェンスシステムやその特徴について説明し、実践する。レフェリングの方法について説明する。	試合やレフェリングについての反省を記録すること	１時間

14.	防御局面に必要な集団的技能３、スキルの評価とその実際１	リーグ戦において、3-2-1ディフェンスシステムやその特徴について説明し、実践する。スキル評価の観点について説明する。	試合やレフェリングについての反省を記録すること	１時間

15.	スキルの評価とその実際２	個人スキルの実技テストを行う	得意なフェイントステップを繰り返して練習しておくこと	１時間

16.	ハンドボール全般に関する筆記テスト	ハンドボールの理論、ルール、歴史について筆記テストを行う	競技全般について理解を深めること	１時間

成績評価方法（方針）

授業に対する関心・意欲・態度等（50％）。スキルテスト（30％）、筆記テスト（20％）を行い、これらの結果を総合して評価を行う。出席は欠格条件とする。試験については（授業内で）解説をしながら返却する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	〇			20%

授業外レポート	―	―	―	評価対象外

演習・実技			◎	30%

授業態度		◎		50%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートは相互理解を深めるためのディスカッションを行いながら返却する。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

原則、欠席が4回以上になると評価対象外になります。
公式試合、大会参加（練習試合や合宿は不可）による出席回数不足については、別途課題を提示することがあります。
実技技術習得の観点から、授業に長期間参加できない（ケガ、病気等による）ことが予想される者は履修を控えてください。（治療後に履修するようにしてください。）
その他、諸注意は初回のオリエンテーションの中で行います。