科目ナンバリング		S-pht213J-02、I-pht213J-04

科目コード		113120

科目名		水泳

科目名（英語）		Swimming

学科		体育学科、ｽﾎﾟｰﾂ情報ﾏｽﾒﾃﾞｨｱ学科

学年		１年

学期		前期

授業形態		実技

必修・選択の別		選択

単位数		1

担当教員		渡邉　泰典

開講の別		単独開講

実務経験の有無

中学校及び高等学校での実務経験を有する

授業の概要

本授業では、水の物理的・生理的特性を講義すると共に、実際に水が身体に及ぼす影響を解説して、その活用方法を提示する。また、水泳技能習得のための指導に加えて、水泳不得意者を対象とした指導上のコツや留意点（安全管理に関する内容を含む）を説明し、理論と実践を通して水泳の基礎能力を養成する。担当教員の実務経験を活かして、基本的な泳力と水辺活動をする際の基本的な技術を身につけられるよう、授業を展開する。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=668&name=taiiku

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健康福祉学科

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運動栄養学科

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スポーツ情報マスメディア学科

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現代武道学科

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子ども運動教育学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学修	■

	ディスカッション

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

体温、心拍数、代謝、姿勢などの観点から、水が身体に及ぼす影響を理解する。水中事故防止に関する安全管理の基礎理論を理解する。水中での身体の使い方と呼吸の仕方を理解し、状況に応じて使い分けることができるようになる。水泳動作のメカニズムと指導法を理解する。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	水泳・水中運動の基本的技能とそのメカニズムを理解し、説明することができる。水中事故を未然に防ぐための方法を理解し、安全に配慮して運動することができる。

■	情意的領域	水中特有の浮遊感の中で、運動することの楽しさを知る。水泳技能の習得と向上、泳タイムの短縮を通して、水泳・水中運動に興味を持てるようになる。

■	技能表現的領域	泳げない者は泳げるようになる。泳げる者は自らの技能の向上と泳タイムの短縮はもとより、水泳不得意者に対する指導体験を通して、泳法指導の基礎を身につける。

授業計画（全体）

最初に教室にて安全管理の基礎理論を講義する。続いてプールにて実技に入り、浮き身等の水慣れの後、クロール･平泳ぎの２種目について、そのメカニズムと指導法を紹介する。その後の授業は、高技能者は指導体験を、低技能者は泳法習得のためのトレーニングを重ねる。今年度は、大学のコロナウイルスに関するガイドラインに準拠し、授業は、原則、対面で行うが、教員からの連絡や資料の配布、課題の提出はGCRを活用する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	授業の趣旨・内容・展開方法等について説明する。	シラバスを熟読すること。	１時間

2.	水泳指導法【講義】	「水泳指導者とはどうあるべきか」を主たるテーマに、必要条件、資質、取り組み方、泳法理論等を指導者の立場から理解させる。	水泳指導の心得について復習すること。	１時間

3.	水中安全管理と安全対策【講義】	指導上のマナー、事故と責任、環境整備、用具の取り扱いと管理の方法、水泳の衛生管理、事故とその判例等について解説する。	水中安全管理と安全対策について復習すること。	１時間

4.	水慣れ、およびクロール・平泳ぎ能力調査【実技】	プール利用上の規則を周知し、入水時のマナー、水慣れの方法を説明する。加えて、クロール及び平泳ぎの泳能力調査を実施する。	入水、水慣れの方法について復習すること。	１時間

5.	浮き身・立泳ぎ（巻足）泳法の原理紹介、体験【実技】	指導員による模範演技を基に、初心者指導にも繋がる浮き身・立泳ぎの原理、習得方法を解説、実技体験をしながら習得する。	浮き身と立ち泳ぎについて復習すること。	１時間

6.	クロール・背泳ぎ泳法の原理紹介【実技】	指導員による模範泳法を基に、両泳法の原理、泳げない原因を解説する。加えてその原因を改善するための矯正法、指導法を紹介する。	クロールと背泳ぎの泳法の違いについて復習すること。	１時間

7.	平泳ぎ・ﾊﾞﾀﾌﾗｲ泳法の原理紹介【実技】	指導員による模範泳法を基に、平泳ぎ泳法を主体に両泳法の原理、泳げない原因を解説する。	平泳ぎとバタフライの泳法の違いについて復習すること。	１時間

8.	クロール・平泳ぎの初心者指導法紹介【実技】	クロール・平泳ぎを対象に、泳げない原因を改善するための矯正法、すなわち、初心者指導法を紹介する。	クロールと平泳ぎの初心者指導法について復習すること。	１時間

9.	第１次泳法実技検定【実技】	１００ｍ個人メドレー（50Br+50Fr）の泳法検定を行う。合格者は指導員となり指導体験に移行する。不合格者はノルマ練習を行う。	検定結果を踏まえて各自の課題について復習すること。	１時間

10.	クロール・平泳ぎ習得指導法体験およびトレーニング①【実技】	指導員は、不合格者を対象に初心者指導体験を行う。不合格者は指導員に従い課題に応じて練習を行い泳力向上を目指す。	クロールと平泳ぎの泳法習得の方法について復習すること。	１時間

11.	クロール・平泳ぎ習得指導法体験およびトレーニング②【実技】	クロール・平泳ぎ泳法を対象に前回同様のシステムで各自、自主的に実施する。	クロールと平泳ぎの泳法習得の方法について復讐すること。	１時間

12.	クロール・平泳ぎ習得指導法体験およびトレーニング③【実技】	クロール・平泳ぎ泳法を対象に前回同様のシステムで各自、自主的に実施する。	クロールと平泳ぎの泳法習得の方法について復讐すること。	１時間

13.	水泳・水中運動①【実技】	水中における運動指導法と実際について、水中ウォーキング等を例に挙げながら解説する。	水中運動の種類と実施上の注意点について復習すること。	１時間

14.	水泳・水中運動②【実技】	水中における運動指導法と実際について、アクアビクス等を例に挙げながら解説する。	水中運動の種類と実施上の注意点について復習すること。	１時間

15.	水泳・水中運動③【講義】	水中運動指導に関わる知識（健康運動指導士、健康運動実践指導者資格取得にも関わる）、水の原理、水泳の特性、効果等を解説する。	水の特性について復習すること。	１時間

16.	水泳・水中運動④、第２次泳法実技検定【実技】	水中における運動指導法とトレーニングを解説すると共に、水泳不合格者を対象に、２種目メドレーの泳法検定を行う。	検定結果について復習すること。	１時間

成績評価方法（方針）

実技は、１００ｍ（５０ｍ平泳ぎ+５０ｍクロール）完泳が最低合格ラインで（可）評価、これに立泳ぎ1分間か背泳ぎ・バタフライ25ｍ完泳で（良）評価となる。更に指導体験を２回以上実施した者が（優）評価となる。（秀）評価は前述の全種目で高得点者に与えられる。理論に関わる講義は必ず出席。欠席の場合、レポート課題が課せられ、怠った場合は（不可）評価となる。提出レポートは授業内で解説しながら返却する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験	―	―	―	評価対象外

授業内レポート	―	―	―	評価対象外

授業外レポート	―	―	―	評価対象外

演習・実技	◎		◎	80%

授業態度		◯		20%

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

レポート実施する場合は、授業内で指示をします。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

①教職志望者は受講すること。
②泳げるようになりたいと真剣に希望する者であれば、泳ぎが苦手であっても歓迎する。
③海浜実習の受講希望者が望ましい。
④本学指定の水着でしか受講できない。指定の水泳帽も必要となる。