科目ナンバリング		H-SOW431J-01

科目コード		202000

科目名		ソーシャルワーク実習Ⅰ

科目名（英語）		Social Work Practicum I

学科		健康福祉学科

学年		３年

学期		集中

授業形態		実習

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		南條　正人氏家　靖浩関矢　貴秋

開講の別		同時開講

実務経験の有無

「ー」

授業の概要

ソーシャルワーク実習Iでは、配属実習先で（社会福祉協議会、施設、機関など）利用者や地域住民の生活支援に焦点を合わせ、相談援助の在り方について学ぶ。また、相談援助に関する知識、及び技術の実践を通して利用者個々人の理解、地域住民の理解、組織や施設の理解できる。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

■	■	■	■	■

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=209&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）	■

	反転学習	■

	ディスカッション	■

	ディベート	■

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

①知識と技術を統合し、社会福祉士としての価値と倫理に基づく支援を行うための実践能力を養う。②支援を必要とする人や地域の状況を理解し、生活上の課題（ニーズ）に対応するため、支援を必要とする人の内的資源やフォーマル・インフォーマルな社会資源を活用した支援計画の作成、実施及びその評価を行う。③施設・機関等の役割と総合的かつ包括的な支援における多職種・多機関、地域住民等との連携のあり方を理解する。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を説明する。

■	情意的領域	積極的にクライエントに関わる。

■	技能表現的領域	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を活用する。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を説明することができる。

■	情意的領域	積極的にクライエントに関わることができる。

■	技能表現的領域	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を活用することができる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を説明することができる。	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を十分に有し、説明することができる。	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を有し、説明することができる。	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を有し、概ね説明することができる。	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識を持っている。	ソーシャルワークの実践に必要な各科目の知識が不十分である。

積極的にクライエントに関わることができる。	積極的にクライエントに関わることができ、クライエントを十分に理解することができる。	積極的にクライエントに関わることができ、クライエントを理解することができる。	クライエントに関わることができ、クライエントを概ね理解することができる。	クライエントに関わることができる。	クライエントに関わることに乏しい。

対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を活用することができる。	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を理解し、十分に活用することができる。	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を理解し、活用することができる。	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を理解し、概ね活用することができる。	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術を理解している。	対人援助職としての基本的なコミュニケーション技術の理解が乏しい。

授業計画（全体）

配属実習先での実習計画に基づき、ソーシャルワークに関する実習を行う。各配属実習先には巡回担当教員が巡回指導を行う他、週1回帰校日を設け1週間の実習記録の確認及び実習中の悩みや戸惑いについて話し合う。また、1週間ごとに振り返りシートを作成してもらう。巡回時は、施設や機関での実習指導担当職員と実習生の実習内容や学校での指導などについて話し合い、改善点等を検討する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	ソーシャルワークの知識や技術を理解し、社会福祉士としての職業倫理と組織の一員としての役割と責任について解説する。		実習日誌を作成する。	１時間

2.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	利用者やその関係者、施設・事業者・機関・団体、住民やボランティア等との基本的なコミュニケーションや円滑な人間関係の形成を図る。		実習日誌を作成する。	１時間

3.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	利用者やその関係者（家族・親族、友人等）との援助関係の形成を図る。		実習日誌を作成する。	１時間

4.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	利用者や地域の状況を理解し、その生活上の課題（ニーズ）の把握、支援計画の作成と実施及び評価を実施する。		実習日誌を作成する。	１時間

5.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	多職種連携及びチームアプローチの実践的理解を図る。		実習日誌を作成する。	１時間

6.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	当該実習先が地域社会の中で果たす役割の理解及び具体的な地域社会への働きかけについて理解を図る。		実習日誌を作成する。	１時間

7.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	地域における分野横断的・業種横断的な関係形成と社会資源の活用・調整・開発について理解を図る。		実習日誌を作成する。	１時間

8.	実習生は次に掲げる事項について実習指導者による指導を受けるものとする。	施設・事業者・機関・団体等の経営やサービスの管理運営の実際（チームマネジメントや人材管理の理解を含む。）について理解を図る。		実習日誌を作成する。	１時間

9.					１時間

10.					１時間

11.					１時間

12.					１時間

13.					１時間

14.					１時間

15.					１時間

成績評価方法（方針）

・実習施設からの実習評価、巡回指導における発言、質問等を総合的に評価する。
・指定された60時間のうち、4/5以上出席を必須である。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験

授業内レポート

授業外レポート

演習・実技	◎	◎	◎	100％

授業態度

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

日々の実習日においては、実習日誌を記入する。さらに、最終日においては、実習のまとめを記入すること。

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

ソーシャルワーク実習の履修は、ソーシャルワーク実習Ⅰ６０時間およびソーシャルワーク実習Ⅱ １８０時間の合計２４０時間とする。実習の許可については、別に定める「ソーシャルワーク実習の履修許可基準に関する内規」に基づきこれを行う。但し、社会福祉士養成専攻に所属している学生が、介護福祉士養成専攻にも所属し、介護実習Ⅰの単位を修得した場合に限り、ソーシャルワーク実習Ⅰの履修は免除する。