科目ナンバリング		E-EPE431J-01

科目コード		967370

科目名		保育実習Ⅰ

科目名（英語）		Childcare Practicum I

学科		子ども運動教育学科

学年		３年

学期		集中

授業形態		実習

必修・選択の別

単位数		4

担当教員		佐々木　和庄子　佳吾

開講の別		同時開講

実務経験の有無

幼保連携型認定こども園保育教諭、幼稚園型認定こども園教頭の教員経験を有する／保育士、保育所所長の実務経験を有する

授業の概要

保育実習Ⅰは、「保育所（園）及び認定こども園（0～2歳児）における実習」（10日間）と「児童福祉施設などにおける実習」（10日間）があり、保育士資格取得のための必修科目である。観察・記録及び自己評価等について、具体的に理解する。当該授業科目については、実務経験を活かし、具体的事例や問題点を含めながら講義を行う。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

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健康福祉学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）

	反転学習

	ディスカッション	■

	ディベート

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習	■

	フィールドワーク

授業の一般目標

保育所（園）及び認定こども園（0～2歳児）、児童福祉施設の役割や機能、子どもへの理解、保育及び保護者への支援を総合的に理解する。保育の計画・観察・記録及び自己評価や、保育士の業務内容や職業倫理等について、具体的に理解する。

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	保育実習に向けて、社会的常識（社会人としてのマナー等）、保育士としての職業倫理の理解や知識を学ぶことができる。

■	情意的領域	保育実習に臨むための意欲や、乳幼児とのかかわり方や援助の仕方について、体験を通して具体的な事例と共に説明できる。

■	技能表現的領域	保育実習における観察実習、参加実習、部分実習（立案、実践）を体験し、総合的な学びを説明できる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	保育実習に向けて、社会的常識（社会人としてのマナー等）、保育士としての職業倫理の理解や知識を習得できる。

■	情意的領域	保育実習に臨むための意欲や、乳幼児とのかかわり方や援助の仕方について、体験を通して習得できる。

■	技能表現的領域	保育実習における観察実習、参加実習、部分実習（立案、実践）を体験し、総合的な学びを習得できる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

・保育実習に向けて、社会的常識（社会人としてのマナー等）、保育士としての職業倫理の理解や知識を習得する。	・保育実習に向けてオリエンテーションに出向き、実習に向けての打ち合わせや、守秘義務や個人情報の保護等を理解し、職員や保護者と関わりながら実習をすることができる。	・保育実習に向けてオリエンテーションに出向き、実習に向けての打ち合わせをしたり、担当教員の話を聞き入れ、保育士としての職業倫理を理解しながら実習をすることができる。	・保育実習に向けてオリエンテーションに出向き、準備物や打ち合わせの内容を理解し、日誌にまとめて書くことができる。保育士としての職業倫理を理解しながら、実習をすることができる。	・保育実習に向けてオリエンテーションに出向き、準備物や打ち合わせの内容を理解することができる。保育士としての職業倫理を理解しながら、実習をすることができる。	・保育実習に向けての準備ができず、オリエンテーションの日程や書類の提出期限を守ることが出来ない。自分の言葉遣いや態度を直すことができず、保育実習に向けて消極的である。

・保育実習に臨むための意欲や、乳幼児とのかかわり方、援助の仕方について、体験を通して習得する。	・保育実習において、自分で実習計画を立て、実習中積極的に乳幼児と関わり、体験を通して自己評価をしたり、自己課題をレポートにまとめることができる。	・保育実習において、自分の考えやアイディアを組み込みながら計画を立て、乳幼児と関わることができる。実習の体験を通しての学びや自己課題に気づき、レポートにまとめることができる。	・保育実習において、乳幼児の理解を含めた実習計画を立て、積極的に乳幼児と関わったり、自分の体験を通しての学びや気づきを、レポートにまとめることができる。	・保育実習において、実習計画を立て、実習中に乳幼児と関わったり、自分の体験を通しての学びや気づきを、レポートにまとめることができる。	・保育実習で、なかなか乳幼児や教職員と関わることができず、最後まで実習することができない。体験を通してのレポートのまとめが不十分で気づきや自己反省ができない。

・保育実習における観察実習、参加実習、部分実習（立案、実践）を体験し、総合的な学びを習得する。	・保育実習において乳幼児の理解を深め、立案をして個々に対応し実践に移しながら、保育実習を体験することが出来る。また、実習を振り返り自己評価をし、保育体験をまとめて発表（報告書作成）をすることができる。	・保育実習において、乳幼児の理解や、実習での乳幼児の関わりを深めながら立案し、実践に移しながら体験することが出来る。また、体験を通しての学びや振り返りを行い、まとめて発表（報告書作成）をすることができる。	・保育実習において、乳幼児理解を深め立案して実践に移しながら、保育実習を体験することが出来る。実習後、学んだことや自分の行動や態度について振り返り、発表（報告書作成）をすることができる。	・保育実習において、立案して実践に移しながら、保育実習を体験することが出来る。実習後、学んだことや自分の行動や態度について振り返り、発表（報告書作成）をすることができる。	・保育実習に対して消極的で、自分から学ぼうとせず、実習を最後までてきない。報告書の作成や発表ができない。提出物を、期限内に提出できない。

授業計画（全体）

保育実習現場の理解（保育所、認定こども園、施設）、保育実習時の態度、社会人としてのマナー、指導計画の作成及び評価の理解等について、事前指導・事後指導を含めて行う。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	担当教員の紹介、実習に向けての注意事項、シラバスの理解、成績評価の方法		シラバスを読んでおくこと	１時間

2.	保育実習前の準備と留意点①②	保育実習に向けて、具体的な準備物、注意事項を確認する		授業内容の復習	１時間

3.	保育実習①②	保育実習先での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

4.	保育実習③④	保育実習先での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

5.	保育実習⑤⑥	保育実習先での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

6.	保育実習⑦⑧	保育実習先での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

7.	保育実習⑨⑩	保育実習先での観察実習、参加実習、部分実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

8.	オリエンテーション	施設実習に向けての注意事項、検査日程について		授業内容の復習	１時間

9.	施設実習前の準備と留意点①②	施設実習に向けての、具体的な準備物、注意事項などを確認する		授業内容の復習	１時間

10.	施設実習①②	実習施設での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

11.	施設実習③④	実習施設での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

12.	施設実習⑤⑥	実習施設での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

13.	施設実習⑦⑧	実習施設での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

14.	施設実習⑨⑩	実習施設での、観察実習、参加実習、行事への参加		実習日誌の記録、準備	１時間

15.	実習報告	保育所実習、施設実習を体験して学んだこと、配慮点、課題等について、グループ討議や報告書の作成をし、発表をする		報告書作成、その他課題のレポート提出、発表会参加	１時間

成績評価方法（方針）

実習園からの評価と、実習関連提出書類（レポート、課題発表等）、巡回指導担当教員との面談等を総合して、評価する。　　「保育実習指導Ⅰ」とセットでの単位修得となるので、特に留意すること。報告書作成、グループ討議での課題意識、報告会参加態度も評価する。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験				評価対象外

授業内レポート	〇	〇		10％

授業外レポート	〇	〇		10％

演習・実技	◎	◎	◎	70％

授業態度		◎		10％

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートは、授業内で説明をしながら返却をする場合と、相互理解を深めるためのディスカッションを行いながら返却する

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。・開講は不定期であるため、指示に従って受講すること。・保育士を目指すものとして、常に課題意識を持ち受講すること。・合わせて、ピアノのレッスンも積極的に行うこと。　・実習関連課題の提出、レポート提出等、期限を厳守すること。