実務経験の有無

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授業の概要

子どもの保健１で修得した知識の上に、実際に即した演習を行い、考察する。

DPとの関連性

体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo

スポーツ情報マスメディア学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ情報マスメディア学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media

現代武道学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

現代武道学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd

子ども運動教育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

子ども運動教育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=209&name=kdm

アクティブ・ラーニングについて

授業の一般目標

講義で修得した知識をもとに保健活動の中で思考力、判断力を養い、周囲とのコミュニケーション能力を養う

授業の履修目標

授業の到達目標

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

保健活動の知識の修得（認知的領域）	保健活動の内容を正確に理解し、教科書や授業内容の範囲を超えて知識を習得している。	保健活動の内容を正確に理解している。	保健活動の内容をよく理解している。	保健活動の内容を理解している。	保健活動の内容を理解していない。

保健活動の実践への関心（情意的領域）	保健活動の実践に強い関心を向け、教科書や授業内容の範囲を超えて情報を収集している。	保健活動の実践に強い関心を向けることができる。	保健活動の実践にやや強い関心を向けることができている。	保健活動の実践に関心を向けることができる。	保健活動の実践に関心を向けることができていない。

授業計画（全体）

胎児期からの発達発育を理解し、その上でからだの仕組みや健康状態について学ぶ。また　精神の問題について親や社会環境とのふれあいから、幅広い視点で学習する。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	子どもの発育	胎児の発育、乳幼児の発育の観察と評価、運動機能の観察と評価、精神機能の観察と評価		配布資料学習	４時間

2.	子どもの健康観察	生理機能のチェック		配布資料学習	４時間

3.	体調不良児への対応	発熱、嘔吐などの症状チェックと対応		配布資料学習	４時間

4.	発達障害	現代における評価		配布資料学習	４時間

5.	環境と育児における問題	虐待と脳の変化など		配布資料学習	４時間

6.	よく起こる事故	安全教育		配布資料学習	４時間

7.	よくかかる病気	感染症のいろいろ、グループワーク、その対応		配布資料学習	４時間

8.	応急処置の実際	応急処置法		配布資料学習	４時間

9.					４時間

10.					４時間

11.					４時間

12.					４時間

13.					４時間

14.					４時間

15.					４時間

成績評価方法（方針）

成績評価方法は下記の通り

成績評価方法（詳細）

レポートの実施・返却（方針）

レポートの実施に関しては、授業内で指示します。

履修上の注意（受講学生に望むこと）