科目ナンバリング		T-EPE415J-01

科目コード		553110

科目名		教職総合演習（幼稚園）

科目名（英語）

学科		子ども運動教育学科

学年		３年

学期		後期

授業形態

必修・選択の別

単位数		2

担当教員		佐々木　和

開講の別		同時開講

実務経験の有無

幼保連携型認定こども園保育教諭、幼稚園型認定こども園教頭の教員経験を有する

授業の概要

これまでの幼児教育に関する科目について、横断的な学修を確認しながら演習に取り組む。　幼児教育に関する現代的課題についての現状分析、考察、検討を行う。

DPとの関連性


Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ

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体育学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

体育学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=1505&name=taiiku

健康福祉学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

健康福祉学科

https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=919&name=kenhuku

スポーツ栄養学科のＤＰは下記のリンクを参照してください。

スポーツ栄養学科

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スポーツ情報マスメディア学科

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現代武道学科

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子ども運動教育学科

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アクティブ・ラーニングについて


	課題解決型学習（ＰＢＬ）

	反転学習

	ディスカッション

	ディベート	■

	グループワーク	■

	プレゼンテーション	■

	実習

	フィールドワーク

授業の一般目標

幼稚園教諭、保育教諭として必要な専門的知識及び技術、幅広く深い教養及び総合的な判断力、専門職としての倫理観などが習得、形成されたか、自らの学びを振り返り把握する。また、関連科目等を通じた自らの体験や収集した情報に基づき、幼児教育に関する現代的課題についての現状を分析し、課題への対応として幼稚園、地域、社会に求められることは何か、多様な視点から考察する力を習得する、

授業の履修目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	幼稚園教諭の実践的指導について理解し説明できる。

■	情意的領域	幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導の理解と指導力形成のために、積極的に参加できる。

■	技能表現的領域	幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導について、基本的技能を習得できる。

授業の到達目標


対象	領域	内容

■	認知的領域	幼稚園教諭の実践的指導について理解ができる。

■	情意的領域	幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導の理解と指導力形成のために、積極的に参加できる。

■	技能表現的領域	幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導について、基本的技能を習得できる。

ルーブリック


評価項目	評価基準

	十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている	十分に達成している【履修目標】	おおむね達成している	最低限達成している【到達目標】	達成していない

	秀	優	良	可	不可・放棄

幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導について理解できる。	幼稚園教育の基本を理解し、今までの実習の体験を基に、幼児理解、保護者対応、環境構成など、総合的な学びを習得し、積極的にグループ発表や討議を行う。	幼稚園教育の基本を理解しながら、今までの実習の体験を基に、幼児理解、保護者対応、環境構成など、総合的な学びを習得し、自分の意見を持ちながらグループ発表や討議を行う。	幼稚園教育の基本を理解しながら、今までの実習の体験を基に、幼児理解、保護者対応、環境構成など、総合的な学びを習得し、自分の意見を持ちながらグループ発表や討議に参加する。	幼稚園教育の基本を理解しながら、今までの実習の体験を基に、幼児理解、保護者対応、環境構成などの学びに関して、自分の意見を持ちながらグループ発表や討議に参加する。	今までの実習の体験での学びに関して理解ができず、自分の意見も持てず、グループ発表や討議に参加できない。

幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導の理解と指導力形成のための演習に、積極的に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な幼児理解、環境構成を考え、立案・実践するためにはどの様な視点が重要なのかを理解しながら、演習に積極的に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な幼児理解、環境構成を考え、立案・実践するために必要な視点を理解しながら、演習に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な幼児理解、環境構成等を理解し、立案・実践するために必要な視点を踏まえながら、演習に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な幼児理解、環境構成等を理解しながら、演習に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な幼児理解、環境構成等の理解ができず、演習にも参加することができない。

幼稚園教諭、保育教諭の実践的指導についての基本的技能を、習得できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な基礎的・基本的技能を理解し、いろいろな場面に応じた実践を考え、組み立てながら、積極的に演習に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な基礎的・基本的技能を理解しながら、いろいろな場面に応じた実践を自分なりに組み立て、積極的に演習に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な基礎的・基本的技能を理解し、場面に応じた実践を考え、自分なりに意見を持ちながら、演習に参加できる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な基礎的・基本的技能を理解しながら、場面に応じた実践を組み立てたり、演習に参加したりできる。	・幼稚園教諭、保育教諭として必要な基礎的・基本的技能が理解できず、演習に参加することができない。

授業計画（全体）

幼児教育に関する様々な専門知識を学び、多角的な方向から課題を設定し、その課題を追求できるよう、テーマに沿った講義を実施する。　自分自身の実践についての課題と専門的知識を総合的に分析し、省察を行う。

授業計画（各回のテーマ等）


No	テーマ	内容	オンライン授業	授業外学修	時間数

1.	オリエンテーション	担当教員の紹介、授業の目標と進め方、シラバス説明、成績評価の方法		授業の復習をする	４時間

2.	教職についての総合的な学び	幼稚園教育実習に向けて、学ぶ意義、必要な専門的知識及び技術について解説する。		幼稚園教諭、保育教諭として必要な専門的知識及び技術について参考文献を調べる	４時間

3.	幼保小連携について①	幼保小連携について解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

4.	幼保小連携について②	幼保小連携について解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

5.	幼児期からの運動遊び、充実の重要性①	幼児期からの運動遊び、充実の重要性について解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

6.	幼児期からの運動遊び、充実の重要性②	幼児期からの運動遊び、充実の重要性について解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

7.	学びの連続性及び幼保小連携の視点から見た生活科学習について①	学びの連続性及び、幼保小連携の視点から見た生活科学習について解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

8.	学びの連続性及び幼保小連携の視点から見た生活科学習について②	学びの連続性及び、幼保小連携の視点から見た生活科学習について解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

9.	環境教育の理論と実践①	環境教育の理論と実践について、解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

10.	環境教育の理論と実践②	環境教育の理論と実践について、解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

11.	ダンス指導の理論と実践①	ダンス指導の理論の実践について、解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

12.	ダンス指導の理論と実践②	ダンス指導の理論の実践について、解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

13.	子どもの体力・運動能力に影響を及ぼす生活習慣要因①	子どもの体力・運動能力に影響を及ぼす生活習慣要因について、解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

14.	子どもの体力・運動能力に影響を及ぼす生活習慣要因に	子どもの体力・運動能力に影響を及ぼす生活習慣要因について、解説する。		必要な専門的知識及び技術について、学びを深める	４時間

15.	教職についての総合的な学びのまとめ	これまでの学修内容を振り返り、今後の課題と展望を明確にし、レポートを作成する。		これまでの授業内容を整理しておく。レポートを作成する。	４時間

成績評価方法（方針）

授業内・外レポート及び演習実技の点数を総合して評価する。　授業態度、意欲、事前・事後研究等、授業や課題に対しての取り組む姿勢についても評価する。　欠席は原則として、３分の１以上は評価対象外とする。

成績評価方法（詳細）


到達目標＼評価方法	認知的領域	情意的領域	技能表現的領域	評価割合（％）

定期試験				評価対象外

授業内レポート	〇	〇	〇	30％

授業外レポート	〇	〇	〇	30％

演習・実技	〇	〇	〇	30％

授業態度	〇	〇	〇	10％

出席	欠格条件

レポートの実施・返却（方針）

提出されたレポートは、授業内で説明をしながら返却をする場合と、相互理解を深めるためのディスカッションを行いながら返却する

履修上の注意（受講学生に望むこと）

・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。

・本授業を履修する場合、幼稚園教育実習Ⅰ（事前・事後指導）及び幼稚園教育実習Ⅱを履修すること。・ｔ詠出物、レポート提出等に関しては、期限を厳守すること。