科目ナンバリングC-ISS222J-01
科目コード710034
科目名仙台大学の専門教養演習Ⅰ(サイクリング)
科目名(英語)Sports&Cultural Context Ⅰ
学科全学科
学年2年
学期通年
授業形態演習
必修・選択の別
単位数2
担当教員内丸  仁
福田 伸雄
開講の別単独開講


実務経験の有無
スポーツ医科学・健康増進の関連研究機関およびスポーツ医科学サポート現場での実務経験を有する
授業の概要
本授業では、体育・スポーツ・健康科学という専門分野を極めるだけではなく、競技種目の特性を踏まえ、人文・社会・自然科学分野を融合した実践的な学びを通じて、高度な専門教養の修得、体育・スポーツ・健康科学の知識と実践を連動させながら、専門教養の総合的理解、課題解決に資する多様な知識を身につけ、社会で必要とされるリテラシーを含んだジェネリック・スキル(汎用的技能)の獲得を目指している。
DPとの関連性
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体育学科のDPは下記のリンクを参照してください。
体育学科https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=59&name=taiiku
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健康福祉学科のDPは下記のリンクを参照してください。
健康福祉学科https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=84&name=kenhuku
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スポーツ栄養学科のDPは下記のリンクを参照してください。
スポーツ栄養学科https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=190&name=eiyo
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スポーツ情報マスメディア学科のDPは下記のリンクを参照してください。
スポーツ情報マスメディア学科https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=671&name=media
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現代武道学科のDPは下記のリンクを参照してください。
現代武道学科https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=244&name=gbd
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子ども運動教育学科のDPは下記のリンクを参照してください。
子ども運動教育学科https://www.sendaidaigaku.jp/gakubu.html?post=209&name=kdm
アクティブ・ラーニングについて
課題解決型学習(PBL)
反転学習
ディスカッション
ディベート
グループワーク
プレゼンテーション
実習
フィールドワーク
授業の一般目標
本講義は基礎編であり、高度な専門教養の修得を目指しながら、十分な知識の習得、リテラシーを含んだジェネリック・スキル(汎用的技能)の獲得を目指す。
授業の履修目標
対象領域内容
認知的領域競技種目の特性を踏まえた多様な知識を獲得することができる。
情意的領域競技種目の特性を踏まえ、知識と本学の有形無形の財産に触れ創意工夫の基礎を十分に理解することができる。
技能表現的領域競技種目の特性を踏まえたリテラシー、ジェネリック・スキル(汎用的技能)を十分に獲得することができる。
授業の到達目標
対象領域内容
認知的領域競技種目の特性を踏まえた知識を獲得することができる。
情意的領域競技種目の特性を踏まえ、知識と本学の有形無形の財産に触れ創意工夫の基礎を理解することができる。
技能表現的領域競技種目の特性を踏まえたリテラシー、ジェネリック・スキル(汎用的技能)を獲得することができる。
ルーブリック
評価項目評価基準
十分に達成し、極めて優秀な成績を修めている十分に達成している
【履修目標】
おおむね達成している最低限達成している
【到達目標】
達成していない
不可・放棄
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授業計画(全体)
各クラスの専門領域を生かし、人文・社会・自然分野を融合した実践的な学び、分野横断的な学び、又は多様な分野からの学修を体育・スポーツ・健康科学の実践と連動させた授業を実施する。
授業計画(各回のテーマ等)
Noテーマ内容オンライン授業授業外学修時間数
1.オリエンテーション本クラスの学修を進める際の具体的な流れについて説明する。シラバスを確認する4時間
2.仙台大学の教養教育体系導入演習および体育系大学の基礎教養で学んだ教育体系を再確認し,専門教養演習に必要な基礎知識を体系化する.導入演習と体育系大学の基礎教養を復習する4時間
3.自転車の歴史学(人文科学1)自転車の歴史を調べ,成り立ちを明らかにし,レポートを作成する.自転車の歴史を調べる4時間
4.自転車の文学(人文科学2)自転車が文学作品においてどのように描かれ、いかなる価値観にもとづいて表現されているかを明らかにし,レポートを作成する.自転車が登場する文学作品を調べる4時間
5.自転車の文学(人文科学3)自転車の利用者・支援者の心理を明らかにし,レポートを作成する.自転車の心理的側面について調べる。4時間
6.自転車の人文科学体系歴史学、文学、心理学の各側面を総合的に考え、自転車の人文科学体系を明らかにし、レポートを作成する。自転車の歴史学、文学、心理学の各側面を復習する4時間
7.自転車の社会学(社会科学1)自転車の社会的位置づけ、趨勢(利用人口等),社会的意義を明らかにし,レポートを作成する.自転車の利用人口等の基礎統計を調べる。4時間
8.自転車の経営学(社会科学2)自転車の普及について、社会的取り組みなどを明らかにし,レポートを作成する.自転車の組織構造・財政状況等を調べる。4時間
9.自転車の経済学(社会科学3)自転車の経済効果および経済政策を明らかにし,レポートを作成する.一般自転車の売上高や観客動員数等を調べる。4時間
10.自転車の社会科学体系社会学,経営学,経済学の各側面を総合的に考え,自転車の社会科学体系を明らかにし,レポートを作成する.自転車の社会学、経営学、経済学の各側面を復習する。4時間
11.自転車の物理学(自然科学1)自転車における空気抵抗・摩擦・速度等の物理的側面を明らかにし,レポートを作成する.自転車における速度等を計測する。4時間
12.自転車の生理学(自然科学2)自転車における身体機能,身体への負荷等の生理的側面を明らかにし,レポートを作成する.自転車における身体への負荷等を計測する。4時間
13.自転車の栄養学(自然科学3)自転車におけるカロリー消費量,必要栄養素,サプリメント等の栄養的側面を明らかにし,レポートを作成する.自転車におけるカロリー消費量等を計測する。4時間
14.自転車の自然科学体系生理学,物理学,栄養学の各側面を総合的に考え,自転車の自然科学体系を明らかにし,レポートを作成する自転車競技の生理学、物理学、栄養学の各側面を復習する。4時間
15.自転車の専門教養体系人文科学,社会科学,自然科学の体系を総合し,レポートを作成する.全15回の授業内容を総括する。4時間
成績評価方法(方針)
体育・スポーツ・健康科学の知識と実践の中で、専門教養の総合的理解、課題解決に資する多様な知識の獲得、社会で必要とされるリテラシー、ジェネリック・スキル(汎用的技能)の獲得を評価する。
成績評価方法(詳細)
到達目標\評価方法認知的領域情意的領域技能表現的領域評価割合(%)
定期試験評価対象外
授業内レポート60%
授業外レポート20%
演習・実技20%
授業態度評価対象外
出席欠格条件
レポートの実施・返却(方針)
レポートを実施・返却だけでなく、ICT活用による学習ポートフォリオの管理、学修到達度調査等を実施する
履修上の注意(受講学生に望むこと)
・大学設置基準で求められている時間の授業時間外学修を行うこと。
担当教員の指示に従い、授業を受講すること
関連科目
仙台大学の専門教養演習Ⅱ・Ⅲ
教科書
書名著者出版社出版年
01指定しない
参考書
書名著者出版社出版年
01指定しない
オフィスアワー
月曜日 16:00ー17:00
GCR
pxosn63
その他
クラス変更は変更先の定員に余裕があれば許可する場合もある。ただし開講後の年度途中の変更は認めない。
備考
感染症や災害の発生時の非常時には、授業形態をオンラインに変更する場合がありますので、
大学の指示に従い受講して下さい。